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摘 要
随着科学技术的发展，计算机领域不断取得新的研究成果。计算机在代替和延伸脑力劳动方面发挥越来越重要的作用，不仅在工业方面而且在日常生活中也越来越离不开计算机。而在学校里，也需要计算机来处理大量的学生数据。在数字化的今天，为了加快学校学籍管理，以及使学校对学生数据的管理更加简单。开发一套学籍管理系统迫在眉捷，结合本次毕业设计的题目开发了学籍管理系统。
本文是对学校里的大量学生学籍信息处理的研究。本文是基于B/S结构的在线学籍管理系统，开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用界面的开发两个方面。本系统用ASPNET/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#2B4DD5; target=_blank>ASP.NET进行开发与设计，用SQL开发后台数据库。在界面外观上便于浏览和操作，数据查询时简单快捷。系统实现了学生信息的添加、删除和修改，以及用户的注册、权限设置。
关键词：学籍管理；B/S结构；后台数据库设计
The Design and Implementation of On-line Student Status Management System Based on B/S structure
Abstract
With the development of the science and technology, computer plays a more and more important part in replacing and extending the people’s capacity. People use computer not only in the industry field, but also in the daily life. A lot of data needs to be dealt with，especially in school. In the modern society, student management is greatly improved by using computer.
The system is based on B/S structure, as a part of the application of the computer; student information management system has its own advantages. The system contains two aspects: setting up and maintenance of background database; and the development of the interface. The system is developed by using ASPNET/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#2B4DD5; target=_blank>ASP.NET, and database is operated with SQL. The interface is friendly to browse and operate, and the data is easy to query. The following functions have been implemented, for example, student information’s addition, deletion and modification, as well as user''s registration and privilege setup.
Key words: Student Management; B/S Structure; Background Database Design
目 录
1 引言 1
1.1 课题背景 1
1.2 选题意义 1
1.3 主要研究内容 1
1.4 主要研究思路和方法 1
2 基础理论介绍 1
2.1 B/S模式 1
2.2 ASPNET/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#2B4DD5; target=_blank>ASP.NET技术 2
2.3 C#语言 3
2.4 结构化查询语言SQL 3
3 系统方案 3
3.1 系统结构设计 3
3.2 系统模块划分 3
3.3 系统功能关系图 4
4 系统设计与实现 6
4.1 系统数据库设计 6
4.2 系统功能模块的设计与实现 9
5 系统测试 17
5.1 测试环境 17
5.2 测试过程 17
5.3 测试结果 19
结 论 19
参考文献 20
致 谢 21
声 明 22
