网学网C/C++编辑为广大网友搜集整理了： c语言教学改革的几点建议 绩等信息，祝愿广大网友取得需要的信息，参考学习。
一、学习 C 语言的重要性《C 语言程序设计》是计算机软件开发领域中最流行的程序设计语言之一，它既有高级程序设计语言的优点，同时还可以方便直接地控制计算机的底层硬件，使我们能够深入系统底层进行编程。它功能强大、效率高、简洁灵活和可移植性强的特点，在软件开发领域也深受编程人员的喜爱，而且通过对C语言的学习，可以使学生掌握基本的编程思想，为学习其他编程语言奠定基础。C语言语法简洁精妙，很便于描述算法，我们现在学习的《数据结构》，大多都是用C语言或C++语言来描述算法，所以对计算机专业的学生来讲，C语言掌握的好坏，不仅能直接影响到学生对后继课程的学习，同时对他们以后的学习和发展也起着至关重要的作用。但从目前的教学情况来看，学生在学习C语言时往往存在着一定的问题，实际掌握的情况并不理想。
二、目前 C 语言教学中存在的问题1．目前教学方法及教学手段对学生学习C 语言的影响从目前大多数高校的教学情况看，一般现在都是以多媒体教学为主。当然，这种教学方式比起以前在黑板上讲授是有了一定的进步，但我们也应看到这里边仍然存在着一定的问题。首先，这种教学方式并没有完全脱离传统的教学方法，在整个教学过程中，教师仍起着主导作用—教师在台上讲授，学生在下面听，这种传统的教学方法实质上很难激发学生学习式中，基本以教师作为课堂教学的中心，而学生始终处于被动地位，这就限制了学生积极性和主动性的发挥。建议采取任务驱动的教学模式，利用多媒体教学网络，弱化教师的主体地位，强化学生的主体地位。每节课应有明确的学习任务和程序要求，通过讲授和实践相结合的方法，以编程实践验证、理解、掌握所学基本理论，完成本节教学任务。
2．配套体制建设1）课程体系建设目前的《C语言程序设计》的教学时间一般是一学期72节理论，36节上机，按一学期18周，每周4节理论课，两节上机课。而我认为用这么短的时间去学习C语言是不够的。尤其是打破理论学习和上机实践的界限后，应将每周的课时增加到8－10节，可以用一学期2/3的时间学习掌握基础知识，用1/3的时间完成一个实用性的C语言程序，以锻炼学生应有知识解决问题的能力，加强学生动手能力的培养。
2）教材的改革目前的C语言教材多是拘泥于各种繁琐结构及语法的讲解，这往往使学生陷于细节的学习，不利于从整体上掌握C语言，而且过分琐碎可能会打击学生学习C语言的兴趣，从而丧失学习的动力，因此应组织力量搞好教材改革，编写出一本适合本科生使用的C语言教材。
3）考核制度的改革现有的考核制度不是以动手能力考核为主，这也往往导致学生学习没有动力，满足于考试及格就行，从而失去了学习C语言的本意。建议改革现有考核制度，少考或不考理论和语法，加强能力的考核。
3．拓展现有的教学时间和教学空间随着网络的普及，使得这一要求的实现有了可能。应充分利用互联网的优势，加快精品课程建设的速度和力度，同时有效的组织、整合互联网上的各种教育资源，同时利用网络建立教师在线答疑系统，使学生与教师之间，学生与学生之间能随时联系和交流，从而有效拓展学生的学习时间和学习空间。
4．加强教师队伍建设由于采用以上教学方法后，要求教师要重新组织教学过程，精心选择练习题目，这一定会增加教师的工作量；另外，此方法对教师的素质要求也较高，这就要求教师在组织好教学的同时，一定要加强业务的学习，加强科研能力和教学能力的培养。
