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高教英语专业本科毕业论文摘要“促销性”语言策略的实证研究杨磊文化艺术引言近些年摘要写作（学术语篇的一个部分）在应用语言学方面得以广泛的研究。摘要写作一直以来被认为对于英语是非母语的学习者来说是一个简单的任务(Lores,2004)，实际上摘要作为一种独立的体裁具备其特有的特点，对于那些英语不是母语的人而言，摘要写作对于他们非常困难而且写作中出现诸多的问题研究背景The American National Standards Institute给摘要的定义是“文章内容简短的准确的概述”。
这个定义指出了摘要的总结和概括的作用，Bathia(1993,p.78)指出“摘要的目的是给出读者某篇文章的描述和对于某篇文章的描述”，后来研究发现“摘要成为一种掌握和管理某个学科的知识的工具，是指引读者“组织会议接受或者拒绝文章的导读”。国外对摘要定义的不同的解释体现了摘要功能的多样化，同时也体现出摘要在学术论文中的重要地位日益显著。国外学者除了对摘要功能和定义进行全面的研究之外，已经展开了从微观角度研究使用何种策略提升摘要的“促销”功能。Hyland(2000)分析800篇国际期刊上学术论文的摘要用来分析写作者在摘要中使用哪些“促销性”策略帮助他们在各自的学术领域内树立自己的地位。
Hyland和Tse(2005)从作者如何用评估性的语言这一角度来吸引读者的注意力来研究摘要写作。Afros研究了学术论文摘要写作中所使用的“促销性”语言，来提高文章的可读性。国外学者对摘要中出现的“促销性”语言策略的研究为我国开展这一方面的研究开设新窗口。我国研究领域主要集中在发现学术论文摘要写作中出现的问题，目的在于规范论文摘要的摘要写作。王征爱和宋建武发现摘要写作的主要问题是英文摘要内容取舍不当，缺乏逻辑，最普遍的弊病是可读性不强。研究表明我国学术论文摘要中的问题是信息简单重复，要素残缺，内容陈旧。这些研究表明我国学术写作者对于学术论文摘要的这种体裁语篇结构以及功能的不了解，造成了在论文摘要写作时出现的种种问题。
比较分析了英汉学术论文摘要的宏观语篇结构。研究了应用语言学学术论文摘要写作应注意语步结构、各语步的实现等的语言特征等等。这些研究对于规范摘要写作有着积极的推动作用。但是这些研究并未明确提出摘要的“促销”功能，明确指出摘要的交际目的是“推销”作者的研究成果，指出摘要具有吸引读者的交际目的。基于这一研究现状，本课题提出“促销性”语言策略这一新的概念，通过研究学生在摘要中使用何种“促销性”语言策略来实现吸引读者阅读其全文的交际目的，旨在给EAP课程提供一些教学启示，提高学生的摘要写作水平。研究设计和方法本研究采用随机抽取的办法，采用了200篇来自西北政法大学英语专业本科毕业生2006年-2009年三年的毕业论文。（本论文由网学http:// 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
