以下是网学网为您推荐的C/C++- 实证性语言教学类学术论文的基本结构模式 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。
语言教学类实证性学术论文与其他学科领域的学术论文一样，有其特定的结构模式。此类学术论文必须遵循这些特定的结构模式，考虑该领域读者的阅读心理和需求。既然该类学术论文的读者主要是对语言教学领域的理论与实践感兴趣的教学行政人员、涉足语言教学领域的研究人员以及该学科领域的专家学者，那么来自语言教学实践领域的学术论文就不应该是纯粹的教学经验和教学方法的总结和概述，而应该具有较为系统的理论框架和来自课堂教学的实证数据的结合。
因为只有实证研究，才能够为语言教学实践提供具有说服力的有效证据。具体来说，此类论文在结构模式上应该具备以下五点要求：首先是研究问题的提出与陈述；其次是具体的理论构架和较为详尽、全面的文献综述；再者就是对研究方法和数据采集过程的描述：然后重点是数据的分析与阐释；最后是在研究结果的基础上进行的讨论以及作出的总结。本文拟针对上述五点实证性语言教学类学术论文的基本结构模式余卫华（本论文由网学http:// 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
