【编者按】网学网JAVA频道为大家收集整理了“ Java程序设计课程网络教学资源平台的构建与应用 “提供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、引言“Java程序设计”课程是大专院校计算机相关专业的核心课程之一。作为一门严谨的程序设计语言，Java语言的语法规则简单，容易入门，但其知识点庞杂、实践性强、更新速度快，对于局限于一定学时的课堂教学来说很难深入掌握，尤其是其面向对象的核心思想对于刚接触计算机程序设计语言的学生来说很难深刻体会，因此对于“Java程序设计”课程来说，普遍存在的一个问题就是“眼高手低”，学生学完该门课程之后貌似学懂了，但是只能敲一些代码平均长度小于50行的“课堂代码”而无法完成具有实际意义的项目。解决以上问题的有效途径之一是充分利用网络构建Java程序设计网络教学资源平台。构建网络化教学资源平台不但是现代教育技术的重要研究内容，也是课程建设的主要内容之一，网络教学资源平台的全面性、实时性、快捷性和互动性等特点能够有效弥补以教师讲授为主的课堂教学模式存在的实践创新性差、师生互动性差、学生主动性差等问题。
二、网络教学资源平台构建原则注重教师的深度参与，实现从IT向教育的回归本平台在构建过程中利用学习过程跟踪、教师博客、站内信等模块充分发挥教师的引导作用、人格影响、学习和研究方法的渗透，使网络教学资源平台从关注技术到关注教学，实现从IT向教育回归。实践导航式学习模式，解决学生学习迷航本平台采用信息导航技术，根据使用者的自身情况利用学前评估和学后评价模块进行教学内容的调整，教师可以利用教学过程裁剪模块动态设计教学流程，指导学生有效利用网站资源。关注知识协同建构，构建以学生为中心的学习环境本平台在构建过程中以建构主义理论为主要依据，注重网络资源的选取，同时针对学生内在的知识和以往经验，以此为基础通过与外界知识的相互作用来构建对知识的新理解，通过一个个的专题集装箱使学习者不是等待被填充知识，而是积极主动地学习知识。激发学生学习兴趣，培养学生学习的自主性本平台在组织网络资源时采用了音频、视频、动画、图片等多种形式，同时系统根据使用者的学习程度和回答问题情况赋予使用者一定的荣誉身份(士兵、中士、上校、将军等)，激发学生学习兴趣，培养学生学习的主动性、自主性。
