以下是网学网为您推荐的VB- vb语言程序设计教学探讨与实践 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。
VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动量、变量、数组还是函数或过程，其名称都属于标识方式的结构化高级程序设计语言，因其具有结构简符，其表达的数据都具有一定的类型;表达式内有运单、功能强大与应用性强等特点，是大多数高等院校算符和运算对象，运算对象有常量、变量、数组以及函学生人学后开设的首选语言课程。同时，VB又被列为数调用结果等，常量、变量、数组、运算符构成“骨架”;国家和江苏省等级考试的语言。但因为涉及的概念较表达式和语句是“上层建筑”，表达式语句是语句中最多，规则较复杂，数据类型和运算符较丰富，对于刚进常见的语句，其使用离不开具体的函数或过程;函数大学的新生来说，它又是较难学的一种语言。如何更或过程是“金顶”，程序是由若干个函数或过程组成，好地进行VB语言教学?笔者结合自己在教学中的经函数或过程是VB语言源程序的基本构成单位。
验与体会，谈一些自己的观点。理论教学知识结构理论教学中，笔者主要从教学内容的改进、教学笔者经过对VB语言教学内容的分析，归纳出了方式的转变和教学手段的更新谈一点体会。
一个类似于金字塔的知识结构。处于最底层的是标识(一)教学内容的改进符与数据类型的概念，它们是“基石”，不论是符号常1.常量、变量、运算符与表达式。在这一部分里，展的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了学生是教学活动的主体。自主性原则强调的是学生在教学活动中的主体地位和通过自主探索获得知识的途径。把学生带入情境，在探究的乐趣中，激发学习动机;又在连续的情境中，不断地强化学习动机。情境教学就是通过学生对问题的探究解决、对道理的明白理解、对情感的体验升华来完成教学任务的。学生能否主动地投人，是教学成败的关键。
新颖性原则。人们对世界的感知认识总是首先注意那些最新的信息，因为它最具有刺激性和吸引力。教师利用教学信息的新颖性来吸引学生，使之产生学习的内驱力，可以提高学习的效率。思想政治课的教材具有相对滞后性，而它本身的特点又决定了它必须与时代大背景紧紧相连，这就要求政治教师要做有心人，要善于捕捉、搜集、积累各种新的信息，筛选信息，以成为课堂教学丰富的资料来源。思想政治课教学情境的设置必须着眼于社会现实、国家生活的重大事件、社会热点等。新颖性原则的运用具体表现为:
一是材料新颖;二是角度新奇，即旧材料但切人的角度新;三是方法新异，故事、诗朗诵、小表演等均可用。
思想政治课教师在实际运用中除坚持以上原则外，还应注意情境话题应和学生特点相结合，情境创设应尊重学生的个性，要建立和谐、民主、平等的师生关系，这样才有利于情境教学的开展。实践证明，在思想政治课教学中开展情境教学，能提高思想政治课教学的实效性。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
