【编者按】：网学网其他类别为您提供 基于“THEOL”网络教学平台的软件技术基础课程的构建 参考，解决您在 基于“THEOL”网络教学平台的软件技术基础课程的构建 学习中工作中的难题，参考学习。
在现代信息技术的推动下，传统的教学模式需要网络的环境来顺应发展的新趋势。网络教学技术发展迅速，作为传统教学模式的辅助环节，网络教学模式越来越凸显着它的优势。“青海大学教育在线”即“THEOL”网络教学平台是由清华大学教育技术研究所捐赠，在“清华教育在线”数字校园系列软件的基础上，根据青海大学的实际情况和教学要求定制而成的，包括一个门户网站、网络教学支撑平台以及网络教学资源库。利用这一网络教学平台教师可以对课堂教学进行教学的辅助，是教师进行网络教学构建的重要技术手段。“软件技术基础”课程在课程构建中充分利用了该网络教学平台的支撑，对以往传统的教学模式进行了改革。为学生创建了开放的自主式的学习环境。软件技术基础课程网络教学平台的构建为我校非计算机专业理工科学生开设的“软件技术基础”课程是继“计算机应用基础”、“程序设计基础（C）”后开设的一门计算机基础课程。教学内容涵盖了数据结构、操作系统、数据库技术、软件工程等四大方面的内容。课程目标是提高学生对于计算机基础知识的系统的掌握。
为后续专业课程打好必要的计算机基础。“软件技术基础”课程网络教学平台的构建建立在“THEOL”网络教学平台所提供的教学环境之上，课程内容主要包括：教学资源、交互反馈、测试三大模块。课程内容结构图教学资源模块教学资源模块主要为学生提供课程课件、上机实验、讲课素材、实验指导等教学内容和相关辅助资料。为学生在课下可以利用“THEOL”提供的教学资源来进行自主式学习提供了平台。教学资源中主要包括以下几个方面的内容：课程课件目前课堂教授的方式大多为多媒体授课。教师每堂课讲授的理论知识信息量很大相应的学生要接受的理论知识量也很多，所以单纯依靠课堂进行学习很难达到理想的教学效果。课堂的教学不应随着下课的铃声而终止。在当今信息化的时代，学生希望可以通过网络教学资源利用自己的课余时间来进行针对性的学习巩固课堂讲授的所有知识点。利用“THEOL”网络教学平台，教师可以通过文件上传的功能，将本门课程的课程课件、讲义等教学资料上传到教学平台上以供学生自主学习。
