鉴于大家对其他类别十分关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了“ 软件工程的课程教学改革与研究 ”一文，供大家参考学习
1．加强知识点的有机衔接教材一般重视各个知识点的内在逻辑联系而不做书面的知识点衔接的阐述，但是教师在授课中必须要向学生理清各个知识点之间的逻辑联系。 特别重要的是理论一定要有实践作支撑，实务更要有理论依据。 这样才能使学生深刻理解投行的相关理论，真正掌握投行实务操作的本质进而培养其金融创新能力。
2．引入微观金融理论现代金融理论根据其研究对象的不同可分为宏观金融理论和微观金融理论两部分，宏观金融理论从宏观视角出发研究货币、银行在宏观经济活动中的功能和效应。 微观金融理论以金融市场为研究对象。 《投资银行理论与实务》 是一门将金融理论与资本市场发展实践相结合的、操作性强、偏重实务的课程。 对投行的实务影响更大的是微观金融理论及其发展。 在现有课程基础上，必须按照由浅入深、由易到难、循序渐进的逻辑，将课程内容进行科学合理的整合，授课学时进行必要调整，将微观金融理论引入投行理论中的资本市场运作部分。
教学方法的充分应用本课程侧重培养学生对市场和产品的分析能力，和对各种业务之间关系流程本质的把握能力，而这两个能力又是在投行业创业必备的前提条件。 为此，多样化的教学方法的充分运用， 是实现培养目标的重要手段之一。 一方面依靠现有金融实验室的模拟交易、分析，证券公司的实习、调研等实验实践教学环节，对投行业务开展过程中对证券投资时点、 投资品种和投资组合等的选择进行模拟操作，对证券市场中的一些现象进行金融数理分析。 另一方面依靠的是课堂内讲深讲透投行的理论规律和业务开展的基本规范，通过案例和讨论来激发学生的灵感，从而培养和提高学生的实际动手能力和投行实务操作水平。
再加上以计算机和多媒体技术为核心的大量的视听多媒体资料和 QQ、微博等现代交流手段 ，发挥出传统的教学方法手段所起不到的作用。提高教师的业务实践能力《投资银行理论与实务 》 课程教学需要有稳定成熟的教师队伍。 为了提高授课教师的投行业务实践能力，一方面安排授课教师在授课间隙和假期在投资公司和证券咨询公司工作，亲自参与投行实际业务，积累经验。 另一方面与证券公司、投资公司和咨询公司保持联系，定期邀请投行工作人员来学校为教师讲座培训或者直接对学生进行有关业务授课。 随着教师业务实践能力的提高，课程的教学效果一定会有大幅度的提高。
