【编者按】网学网免费资料频道为大家收集整理了“ 甘肃省初中实验教学的现状、问题及原因探析 “提供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、研究背景在基础教育阶段尤其是中学阶段，理科实验教学对于学生实践能力和创新精神的养成和培育起着至关重要的作用。实验教学是中学教育的重要组成部分，它对于巩固学生课堂学习的知识、转变学生的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力等均具有重要意义。
随着义务教育的普及和发展以及基础教育课程改革的推进，加强实验教学、培养学生的创新精神和动手能力已成为基础教育课程改革的重要目标之一。但是，在西部农村地区，由于实验室及实验设备的缺乏、实验教学人员业务素质的低下，以及教师对实验教学缺乏正确的认识，初中学校的实验教学不能正常进行，实验教学开出率低，且教学质量低下。为了了解甘肃省初中实验教学的实施情况，笔者特进行了本次调查，以期为初中实验教学的有效开展提供客观的依据。
二、研究方法（一）样本信息我们在白银、金昌、庆阳三个地区按市、县、乡三个层次对调查学校进行随机抽样，在被调查学校中，理化生三科教师共计153人，其中，物理教师65人，占被调查总人数的42.5%；化学教师46人，占被调查总人数的30.0%；生物教师42人，占被调查总人数的27.5%。所选样本在性别、年龄、教龄、所教学科、身份、所教年级、学历、职称方面的基本情况如表1所示。
（二）研究方法本次调查主要采用问卷调查法收集资料。问卷主要包括教师对实验教学的重要性、实验教学的目的、实验教学的必要性的认识和看法，以及实验教学中存在的困难四个部分。所收集的问卷数据录入后，运用SPSS15.0进行描述统计分析。
三、实验教学的现状、问题及原因探析实验教学的现状及存在的问题1.实验开出率低，且校级差异大调查显示，不管是在市级学校、县级学校还是在乡级学校，实验教学的开出率都未达到100%。
