鉴于大家对免费资料十分关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了“ 《哈佛两姐妹》家教法则探讨 ”一文，供大家参考学习!
第一篇:总纲 学校、家庭和社会构成一个完整的教育体系。对于个性教育，家庭则起主导作用。家庭教育的最高境界是横贯中西文化之精华，纵取古今文化之精萃，融子女之天赋，因地制宜，尽情发挥。 在这一理念下，我们归纳出此法则介绍我们如何地把这一教育理念在实践中贯彻落实的一些具体措施。希望能为家长、学子和教育工作者提供借鉴和参考，更能为中国的教育改革注入一种新的思维。 我们认为家庭教育，要以家庭建设为起点。父母和子女关系融洽，上下同心，可以达到事半功倍的效果;反之，如父母与子女沟通不良，互不信任，则事倍功半。 学习上要重效率，讲方法。要以激发孩子的求知欲望为主，辅以刻苦精神的熏陶和磨练。施教时要注意劳逸结合，不打疲劳仗。 培养子女，要尊重孩子天性，因势利导。识才、量才和用才三者并重。能最大程度地发挥子女才赋和潜力才算是真正的成功。 施教时，行为规范宜严，籍以增强孩子的纪律观念，锻炼孩子意志力和刻苦精神;思维方式则要灵活，以激励孩子的原创思想和开启孩子的主观能动力。
精英的培养，又要高出一层，要以建设孩子的心灵为本，教孩子方方面面的技能为辅，两者缺一不可。有大志而无学识的人，只会夸夸其谈;有学识而无大志的人，只能在一些微不足道的小事上玩弄雕虫小技。 教育，要做到心正术明。要入俗而不随俗;要敢于创新，不要墨守成规;要勇于挑战自我，不要裹足不前;要有追求真理的思想境界，不要鼠目寸光急功近利。 这样的家教法则，上不埋没天才，下可助上才晋为上上才，中才成为上才，下才变成中才。第二篇:家庭建设 用团队精神来建设家庭虽然不是家庭建设的全部，但却可以发挥巨大的作用。谈到团队精神，很多人往往把它看成洋人的专利。其实不是这样，一旦我们把西方的团队精神与中国文化中重视的家庭观念相结合，它就不再是遥不可及的理念、空洞的口号。而是人人可行，行之有效的一把家庭教育利器。 学习团队精神，要从家庭做起。在孩子小时，父母和孩子一起玩耍，做项目。有困难了，大家一起讨论;问题解决了，一起击掌高呼"Team Work”(团队)。明明一些问题，父母可以自己解决，也不应一手包办，要鼓励孩子参与，孕育孩子的团队意识。
久而久之，家庭就成了孩子心目中的一支团队。孩子成了团队的一员，便要遵守团队纪律，坚守团队原则，而不是做家中的小皇帝或小公主。 团队精神和家庭观念的揉合，使得孩子们在追逐自己成功时，也关心他人。家庭团队观念在两姐妹的成长过程中，也表现得淋漓尽致。像姐姐为了保证妹妹安全上垒就放弃了自己再次进军全国化学决赛机会;妹妹为与姐姐同进退，放弃当校刊主编。 融洽的家庭团队的建立，使得每个成员有需要的时候，大家可以一起坐下来讨论、探索。父母的人生经验和社会阅历得以用来填平孩子成长路上的坑坑洼洼，孩子的意见可以提醒父母两代人的不同思维。这样上下同心，凝聚每一个人的智慧和特长于一人身上，去出击、去竞争。想想看，一个人凝聚几个人的力量去奋斗，成功的机率是一人单打独斗的几倍? 家庭团队的建立不仅促进父母与子女的互动关系，也为孩子的社会活动提供行动指南和参考。 很多的家长对他们十几岁孩子表现出一种无奈。尽管他们有知识有能力在孩子需要时帮孩子一把。可是孩子总是以个人隐私为由拒他们于千里之外，我行我素。轻者，搬奇弄怪，埋没了自己的才华; 重者犯罪卖身，杀母就父令人啼嘘;父子反目，母女结怨也就不足为怪了。
可是回头想想，如果这些父母能早早地地在孩子的心田里播下家庭团队观念的种子，使得孩子在进入青春叛逆之前就体认到团队的作用和家庭的价值，又会是怎样呢? 差的学生说”你能办出质量如此高的黑板报、能力很强，在学习上也应该不是弱兵。”一旦他们有所进步，立即实施积极暗示。 2.巧妙地应用消极暗示。请记住暗示的关键是让学生知道: 他们某方面的行为不好，可是本人却很好，他们身上好的因素必定会占据上风。即注意行为与本质应区分开。例如”你无故逃学，这个星期己三次了，老师很生气。可是你本人要比那种行为好，你应该是一个好学生，这正是老师难过的原因，老师很喜欢积极上进的你。”实施时应注意以下几点:即时地毫不含糊地就事论事地暗示其否定行为，事实上要让他知道其否定行为并不需要多长时间，不要去扯与本次事件无关的哪怕是以前曾有过的其它否定行为，不要说个不停。暗示他们自身的价值，肯定行为给人的美好感觉。结束暗示，过去就过去，不要再提。整个过程要让他们感觉到他们自身的价值远比其否定行为要好，他们都是些本质很好的孩子。 请记住:”给狗一个恶名，不如把他吊死。”当你与玩皮学生打交道时，你只须把对方视为优等生，他将会全力以赴。暗示效应给我们的启示难道不应该是这样的吗?暗示实施的全过程用不了多长时间、一分钟、两分钟……几分钟，可给人的影响却是持久的，甚至永远的。.
