【编者按】网学网免费资料频道为大家收集整理了“ 家教中最常见的十种无效沟通方式 “提供大家参考，希望对大家有所帮助!
虽然越来越多的家长开始重视沟通，但有许多家长的沟通都是无效沟通，无效沟通不可能为教育带来有利的影响。当然，家长的动机是好的，但是事与愿违，家长常说的那些话，伤害了孩子的心灵，僵化了融洽的亲子关系，孩子不愿听，更不愿做。以下就是家长们经常伤人的十种无效沟通。刺探式例句：今天是不是又挨老师批评了？今天考试了，你又没考及格吧？最近是不是喜欢上班上哪个小帅哥……点评：这是许多家长在孩子放学回家后经常问的问题，家长想掌握孩子在校情况，这本没错，可错的是这种语气让孩子反感，对孩子不信任，孩子不愿将自己的心里话说出来，这样家长就自动关闭了亲子通道，而且让孩子在心里筑起一道提防家长的屏障。专制式例句：你不要说了，就这么办！点评：家长说话专制霸道不允许插话，要孩子无条件接受，以势压人，孩子往往表面上被迫服从，而内心却激起强烈的不满，不利于了解孩子的真实想法。妄图靠专制来压服孩子，结果是越压服越激起孩子的反抗。本文所属栏目http://myeducs.cn/jiajiao/
比较式例句：你看看你，这次语文考了95分就洋洋得意，你看人家欢欢语文、数学都过百也不像你那样骄傲，要是你上了一百，那不到大街上去吹喇叭才怪呢！点评：家长怕孩子骄傲，就拿更优秀的孩子来压压孩子的风头，初衷不错，但是效果很差，孩子渴望能得到家长的欣赏，让家长肯定自己的进步，分享胜利的喜悦，可是家长并不懂孩子的心，却给孩子泼了一瓢冷水。激将式例句：如果你期末考试考了班级前5名，我就在地上倒爬5圈。点评：家长相信“请将”不如“激将”，但孩子听了觉得很不舒服，这分明在暗示孩子没有这个能力考进前5名，家长初衷是激发孩子自尊，实际上却伤害了孩子自尊，让孩子觉得父母太瞧不起人了，有的孩子也许会发奋努力，有的孩子也许会破罐破摔。唠叨式例句：你看看书、文具都带了没有，路上要注意安全，上课不能分心，和同学要搞好关系，不要多管闲事……点评：这是许多家长在孩子上学前重复了N次的话，说一遍有作用，遍数越多越乏味，越让人烦躁。心理学上有一个“超限效应”。据说著名的文学家马克·吐温听牧师演讲时，开始感觉牧师讲得好，打算捐大钱；10分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。在牧师终于结束演讲开始募捐时，生气的马克·吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了两元钱。而这种由于剌激过多或作用时间过久而引起逆反心理的现象，就是“超限效应”。家长唠叨次数越多，孩子越反感。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
