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一、网络环境下高校德育现状分析高等院校是我国社会“网络化”的发展前沿,随着网络信息教育的普及和发展,对大学生的思想道德教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。高校德育工作者已经进行了一些探索和研究,并取得了一定的成效。但随着网络技术的发展,大学生德育又面临着新的问题。
1.网络的方便快捷,使部分大学生学术道德缺失。网络技术的迅速发展和电脑的普及,使大学生接触网络越来越便捷,并成为其学习、生活的助手,每天浏览网页已成为大学生的习惯。网络在带给他们无尽信息的同时,也在考验着他们的学术道德操守。当高校论文、书籍抄袭和剽窃丑闻不断见诸报端之时,一些大学生的作业和论文抄袭之风不断蔓延,学术不端行为的大量出现已成为时下大学生网络使用中新的问题。其突出表现就是论文写作中的网络抄袭。目前,中国知网、龙源期刊网、维普网等各种期刊网上数据库的建立,在为大学生论文写作提供资料查找方便的同时,也使部分大学生抄袭或变相抄袭他人论文成为可能。如有的大学生选好论文题目,在网上“搜索”中输入文章题目和关键词,将与之有关的内容进行汇集、剪切、拼凑,一篇论文即可完成。电脑操作水平较高者,拼凑论文的行距、字号设置较合理,如不进行网络搜索和查询,一般人看收稿日期:2010-03-06基金项目:河北省教育科学研究“十一五”规划资助经费重点课题(O8080055),课题主持人李金霞。
不出抄袭痕迹;电脑操作能力较差的大学生,全篇论文字间距、字号也不一致;有的大学生写作能力较差,论文拼凑逻辑混乱;有的大学生论文,由于参考内容相同,重复率较高;更有甚者,有的大学生存在侥幸心理,写作论文直接下载他人文章换上自己姓名;如此等等。据不完全统计,目前,绝大部分大学生论文写作采用网络资料,从一线调研收集整理资料进行论文写作的人少之又少。论文抄袭、网络学术道德缺失已成为大学生论文写作中的不良现象。
2.网络信息的多样性给大学生心理健康带来影响。当代大学生对网络使用程度的提高,也给他们带来一系列的心理问题。有关统计数字显示,目前全球7%的网民患有不同程度的网络心理障碍,其原因在于人们频繁上网中逐渐形成的对网络的心理依赖。北京大学心理学系钱铭怡教授曾对北京12所高校的近500多名本科生进行抽测,结果表明,大学生中存在一定比例的网络成瘾者,在被测者中占到6.4%。一些上网成瘾的大学生或沉溺于网络游戏,或陶醉于虚拟聊天,有的废寝忘食,有的逃课完不成作业。这种无节制、长时间的上网导致大学生身心俱疲,情绪低落,对自己的生活和学习产生消极情绪,甚至荒废了学业[3]。科学研究表明,长期的“人机对话”会使大学生过分沉湎于网络的虚拟世界中,与现实世界中老师和同学的情感思想交流减少,从而使师生关系、同学关系变得越来越疏远,忽视了对集体的关心,影响其集体观念、协作精神的培养和形成,个人也容易产生紧张、孤僻、冷漠、情感缺乏等症状,造成人格障碍。
3.网络虚拟性和隐蔽性,导致高科技犯罪增多。
网络技术以其便捷和快速的优势促进了社会的发展,但我们在看到其优势的同时,也要看到网络上既有大量积极、健康、有用的信息,也有不少颓废、消极、虚假低俗的垃圾信息。由于网络的虚拟性和隐蔽性,这种网络虚拟世界与现实世界的反差使大学生们根据自己的喜好在网上扮演任何角色。大学生可以隐瞒自己的真实身份去进行网络交流和信息传递,任意发表自己的言论而不需承担相应的义务和责任。拥有科学文化知识的大学生们在对网络的使用和驾驭方面具有其独特的优势,加上部分青年大学生的自控力和责任感较弱,因此,一旦他们不顾道德、法律和社会舆论的约束实施网上犯罪,其破坏力就会更强。如有的大学生利用自己的一技之长,制造各种计算机病毒并以各种方式在网络上传播;有的大学生匿名发表对他人的不满言论,甚至肆意攻击他人,侵犯其隐私权;有的学生针对当前一些社会问题发表有悖于党和国家政策的、带有错误倾向的话语;有的学生盗用他人的网络号码,非法进入他人的网络系统,截获他人邮件、破坏他人的数据和资料;有的学生浏览黄色网站,传播黄色信息;有的同学出于好奇,利用网上帖吧爆料校园内部新闻。对于这些情况,有的大学生不以为然,相反却认为诸如网络黑客等行为是一种有能力的表现。事实表明,部分大学生的法律观念和法律意识还很淡薄,对于网络违法犯罪行为和道德缺失行为尚无明确辨别的方法,这也是造成大学生网络犯罪行为上升趋势的主要原因。因此,我们更要重视大学生网络犯罪这一现象,强化对其进行相关的网络道德和法制教育工作。
二、网络环境下高校德育的创新途径1.加强网络道德教育,培养大学生的自律意识。本文所属栏目http://myeducs.cn/deyulunwen/
网络道德是传统道德在互联网中的一种特殊表现形式。互联网的迅速发展给高校德育工作带来了很大的挑战,为此,广大德育工作者必须立足于这一严峻现实,积极探索并进一步增强对大学生教育的针对性,增强其科学规范利用网络的自律行为,在网络资料的搜集中提高自身对相关资料的综合分析能力,学会科学利用网络学习掌握相关知识,不断提高自身创新能力[4]。目前,“中国知网”学术不端文献检索系统的启用为论文查询提供了便利条件,目前,部分院校的研究生学院购买了该检索系统的使用权,并对研究生论文的不端行为进行检索,减少或基本杜绝了抄袭他人论文的现象。在经济允许的条件下,其他院系也可购买该系统,对本科生论文也进行检索,通过系统的制约,为规范网络学术道德提供技术支持。对有严重抄袭行为的论文,指导教师要退回学生重新选题;对抄袭情况较轻者,进行批评教育,增强大学生网络资料利用的自律性。同时,高校要在大学生入学之初,既要对其进行军训,培养学生的意志品质,又要对其进行学术道德的教育,在网络知识的学习借鉴中注重创新,增强其学习的主动性,真正提高自身的学习能力和写作技能,成为学业和道德品质双合格的大学生。
2.提高网络意识,加强德育网站建设。对于广大高校德育工作者来说,提高网络意识,利用好网络这一阵地,开展真实有效的德育工作,是高校德育的一项重要工作,因此,高校必须积极建设具有鲜明院校特色的高校德育网站。实施这一战略的有效措施就是用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观去占领这一领域,增强高校网站的政治含量和文化含量,让大学生们可以随时从网站上获取和学习有关马克思主义理论思想以及党的各项方针政策,增强大学生对全球网络变化的识别能力、自律能力和免疫能力;让他们学会明辨是非,学会鉴别和选择各种网络信息,自觉选择和吸收那些正确的、对自身发展有益的信息,摒弃那些对自己的身心发展有害的、错误的不良信息;从正面途径对学生进行教育和引导,使他们能够经受住各种挑战,形成科学的世界观和崇高的道德观。在对学生的教育方法上,可以利用网络的交互性和及时性特点,开展多种形式的丰富多彩的教育活动。
另一方面,在德育过程中,对于那些因上网而出现心理障碍或人格障碍的大学生,学校不能放任不管或歧视他们,辅导员要主动与其谈心,必要时可通过心理咨询、药物介入等手段进行帮助,使他们尽快走出网络误区,投身到愉快的学习之中。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
