【编者按】：网学网免费资料为您提供 宁波推出网络公益家教 参考，解决您在 宁波推出网络公益家教 学习中工作中的难题，参考学习。
信息交流一台电脑、一根网线，就把许许多多的教师连接在一起，不用外出，不用住宿，不用更多的开销，学习同在一个网络平台里，无“走出去”之奔波辛苦，无“请进来”之耗资费神，既节省了时间、节省了资金、减少了劳顿之苦，还可以不受时间和地点的限制，不会耽误工作，并且实现了培训资源的多次重复使用。同时，网络教育资源不仅容量巨大而且是动态更新的，常见的网络搜索和传播机制还会让使用率高的优质资源更容易被检索到。另外，通过班级网页、教师博客、学校网站等还可以让网络成为教师、学生和学校成长的主要记录载体。本文所属栏目http://myeducs.cn/jiajiao/
网络研修存在的问题思考网络为教师研修提供了超越时空界限的交流、探讨、对话和互动的便利条件，但网络平台也因为它的虚拟性，很容易让人产生浮躁心理，容易诱发功利思想，甚至导致有的教师沉迷网络，虚浮而不能脚踏实地。教师研修需要的是实实在在地研究，真诚友善地对待，这样才能建立起强大的网络研修队伍。所以网络研修也需要规范化和制度化，以更大程度的发挥网络教研省力、快捷、互动的优势。教师参与网络研修一是改变了学校教研供给不足的状态，在互助中做强做大了教科研；二是改变了教师的成长环境，创造了农村优秀教师脱颖而出的机会。但农村教师开展网络教研不是一蹴而就的，需要多方面的因素协调处理，而且网络研修不是网络与教研的简单相加，学会网络技术、改变学习观念和状态等都是重要的支撑条件。思想之花美艳，行动之果更甜。开展网络研修是社会发展的需要，是时代的要求。我相信，网络研修在今后一段时间内，一定会成为农村教师素质提升的基石、专业成长的导航台。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
