文章导读：在新的一年中，各位网友都进入紧张的学习或是工作阶段。网学的各位小编整理了免费资料- 浅谈新课程背景下的初中作文教学 的相关内容供大家参考，祝大家在新的一年里工作和学习顺利！
1激发学生的作文兴趣一是与学生的心理相结合，激发学生作文兴趣。人都渴望得到肯定与激励，这是人的共性心理。作为初中生，正是自我意识形成的关键时期，他们更加渴望得到他人的肯定、赏识与激励，因此，作为初中语文教师，应该在作文教学中坚持正面激励的原则，让学生在激励中体验到写作带来的乐趣，感受到被赏识、被激励所获得的成就感，从而激发其内心产生更加强烈地写作欲望，点燃其心中写作激情。在学生作文过程中，教师应该善于发现和捕捉学生作文所呈现出的亮点。例如有的学生比较注重对写作语言的积累与运用，在作文中比较恰当地运用了好词佳句，对于这样的学生，应该予以充分地肯定及鼓励。
有的学生某一个作文片断写得非常精彩，教师应该对此予以赏识，如果确实特别突出，还可以作为优秀作文片断供全班学生进行赏析。有的学生作文写得很普通，但是其书写认真、规范、美观，教师也可以从这些角度予以表扬。教师应该关注学生作文中的每一个细节，只要值得肯定的地方，都应该予真诚地激励。二是与学生的兴趣相结合，迁移学生的作文兴趣。网络对当代初中生产生了极大的影响，网络生活已经成为初中生生活的一部分。因此，教师可以充分借助网络平台信息量丰富、信息互动方便快捷等优势，对学生进行作文兴趣的培养。例如可以通过学生写博客、发微博、写日志、QQ聊天等多种现代网络表达形式，已经成为初中生生活的一部分，可以鼓励学生在这些网络平台上进行作文表达。
2注重作文素材的积累初中生在作文中常常感到无话可说，无东西可写，究其根本原因就是缺乏对写作素材的积累。作文素材的积累是写好作文的基础，因此，我们应该高度重视以写作素材的积累。第一，通过阅读进行积累。在学生进行阅读的过程中，应该进行好词佳句方面的积累，可以引导学生做好语言素材的积累。要求学生对这些经典的词句熟读成诵，便于在写作中能够灵活应用。也可以学习好的写作方法、技巧，如；作文的开头、结尾、谋篇布局、进行作文方法方面的训练。第二，注重对生活的积累。作文是源于人对生活的体验，是对生活认识、感悟的一种表达方式。因此，作为初中语文教师，应该加强组织引导学生在生活方面的积累。一是开展各种社会实践活动，开阔初中生的视野，拓展其思维，丰富其对生活的情感体验。
例如可以引导学生走进大自然，欣赏旖旎风光带来的自然之美，攀越高山，感受山的雄壮伟岸，趟过小河，聆听流水潺潺，观日升日落，看潮来潮涨，充分调动学生视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官系统，激发学生的创作激情，丰富学生的感官体验。可以组织学生走上大街，穿进小巷，听百姓生活的大小故事，观世间百态，知人情冷暖。可以组织学生积极参与各种公益活动，如组织学生在植树节期间进行植树造林，走进敬老院、孤儿院献爱心等，听感恩教育讲座，参加各种那个体育训练等。二是鼓励学生关注时事。通过上网、看电视、听广播等，了解每天发生的新闻，引导学生对各种新闻发布自己的想法，倡导学生用日记、日志、博客、微博等形式将自己的所见所闻所感写出来。3加强习作方法的指导如果说素材是写好作文的基础，而写作方法就是写好作文的关键。写作方法包括对主题的选定，材料的选择，作文文结构的整体布局，主次详略的处理，表达顺序、描写手法的运用、作文的修改等多种技巧的训练。下面笔者主要从几个方面进行。
作文文结构的整体布局课文结构是整个文章的骨架，是关系着作文能否出色的基础。一是从记叙文的角度来看，可以按照时间顺序、事情发展顺序或是地点转换顺序进行构思，来确定文章的结构。一篇记叙文，应该将记叙文中事情发展的经过作为重点，将此写具体、写清楚，这是作文的重点部分，应该详细地写。从议论文来看，应该论点明确，并且根据论点确定论证方法，论据充分，可以从问题分析到应对措施的逻辑关系进行论证，可以围绕中心论点从几个方面进行论述。二是做好选材训练。例首先应该组织学生收集相关的材料，在基础上，让学生根据中心表达的需要进行材料的取舍。应该从材料的新颖性、独特性等角度，做好材料的选择。在作文课上，还可以将多个学生的作为片段进行重新整合，组织成一篇优秀的作文，以此让学生的选材能力得到有效的训练。
