本文主要为广大网友提供“ 让小学英语课堂活起来 ”，希望对需要 让小学英语课堂活起来 网友有所帮助，学习一下!
一、利用多媒体教学，让英语课堂“活”起来。在教学中，我们应想方设法，利用多媒体进行教学，让教科书活起来、动起来、形象起来、发出声来，让活的教科书震撼学生的心灵，开发学生的智力，培养学生的创新能力。如我在教学小学英语第一册Unit6 Happy Birthday这一课时，就利用自制的教学课件，将数字单词生动地呈现在大屏幕上，使课堂变得有声有色、生动有趣。学生则充满激情，很好地理解和掌握了教学内容，并能拓展到生活中去，达到了活学活用的目的。
二、寓教于歌，让英语课堂“活”起来儿歌读起来琅琅上口，学生们很喜欢。我们可以充分利用儿歌帮助学生记忆单词。如在进行animal教学时，我们也可以把小动物编成儿歌：“dog dog汪汪汪，cat cat cat喵喵喵，小鸟bird飞呀飞，猴子monkey爱爬树，马背上有斑的是zebro，可爱的国宝是panda,elephant鼻长而大腿如柱，tiger口大凶猛林中王。”
三、利用TPR教学法，让英语课堂“动”起来。小学英语教材中有许多新知识，可以通过师生的动作、表情表现出来。例如，在教学cook the meals,empty the trash,do the dishes,water the flowers,wash the clothes等动词短语时，我一边做相应的动作一边教学生读单词，学生受到我的启发，一边做做饭、洗衣服等动作，一边读着单词，虽然表面上看教室里纪律有点乱，但学生们却很快就学会了相应的单词，而且印象比较深刻。
四、设计游戏、激发学生的学习兴趣，让学生“乐”起来。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命。”他们也是从游戏中开始学习的。因此，我经常把游戏活动贯穿在教学过程中，使学生在玩中学、乐中学，既集中了学生的注意力，又激发了学生学习英语的兴趣。例如：在学完PEP教材第一册Unit4中的A部分时，我打开投影机，照射在一面白墙上，让学生们自由发挥，用两只手做出不同的动物影子，并用英语介绍这些小动物：“Look,I have a……”，并模仿动物的叫声，这样的游戏不仅活跃了课堂的气氛，而且更主要的是复习了句型，培养了学生的综合运用能力。
总之，在小学英语教学中，一定要让课堂“活”起来，让学生“动”起来，让学生“乐”起来，使学生的主观能动性得到充分发挥，让学生在玩中学，在做中学，在乐中学，从而取得满意的教学效果。长期坚持下去，学生学英语的兴趣和好习惯自然会得到培养，为以后进一步学习英语打下坚实的基础。（作者地址：吉林通化县大泉源乡天仁中心小学）让小学英语课堂活起来教育教学是一门艺术，对于热爱这一工作的教师来说，教育教学的过程实际上就是一种享受。我以自己在教学中的感受来谈谈英语课堂中充当学生兴奋剂的手段。首先，激发学生的学习兴趣是每一个教师都要重视的问题。对于小学生来说，游戏具有的种种教育价值是不可估量的。把单调、重复、类同的知识游戏化是调动学生积极投入学习的好方法。例如在教英语“对话”知识时，我对大家说：“从现在开始我们从早上起床说起，按事情发展顺序说下去，一直说到晚上睡觉，一个人说一句往下传，谁要接不上来大家说这么办？”（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
