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教师生活家教指南回答：恐怕没有人会说：“对，我就是这样的孬种”吧。然而，我们却常常在不该打退堂鼓时拼命打退堂鼓，为了恐惧失败而不敢尝试成功。以关颖珊赢得!"""年世界花样滑冰冠军时的精彩表现为例：她一心想赢得第一名，然而在最后一场比赛前，她的总积分只排名第三位，在最后的自选曲项目上，她选择了突破，而不是少出错。在#分钟的长曲中，结合了最高难度的三周跳，并且还大胆地连跳了两次。她也可能会败得很难看，但是她毕竟成功了。她说：“因为我不想等到失败，才后悔自己还有潜力没发挥。”一个中国伟人曾说：胜利的希望和有利情况的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。———做人，何妨放手一搏。问题八，你的时间无限，长生不老，所以最想做的事，应该无限延期？回答：不，傻瓜才会这样认为。然而我们却常说，等我老了，要去环游世界；等我退休，就要去做想做的事情；等孩子长大了，我就可以……我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗生命。
如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。———做人，要活在当下。我们的家教有特别怜爱子女的优秀传统。发诸真心的舐犊之情本无可厚非，但真理跨出半步，也会成为谬误。超过一定的“度”，“痛子”“怜爱”只能成为“溺爱”“纵容”的代名词，这是多么可悲啊。“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的知识。”（高尔基语）爱需要讲究艺术、研究策略、探究方法。北师大肖川博士认为完整的爱、健康的爱，理当包括这样五个要素：了解、尊重、关怀、给予、责任。这五个方面是一个整体。倘若缺乏了解，爱就是盲目的；倘若缺乏足够的尊重，爱就会变为支配与控制；倘若缺乏关怀和给予，爱就是空洞和苍白的；倘若缺乏责任，爱就是轻薄的。本文所属栏目http://myeducs.cn/jiajiao/
事实上，我们不得不承认，不管是有意，还是无意，我们的爱大多数的的确确成了“支配”和“控制”，甚至有时竟然成为一种伤害，原因是严重缺乏尊重和关怀。我们习惯于以成人的是非标准来衡量一切，热衷于按自己的所谓理想模式来设计孩子的未来。于是乎，孩子小小年纪就要去学外语、弹钢琴、练舞蹈、背诗词、学画画……不得不走进形形色色、五花八门的学习班、培训班。苦不堪言的重负泯灭了童心、消灭了纯真、扼杀了灵性，孩子没有了无忧无虑的幸福童年，却过早“领教”了那些人为的、毫无人性的“三六九等”。孩子无法感受到人性的光辉沐浴，无法走过美好而丰富的精神世界。家长的“不尊重”和“专制”会在孩子心中留下阴影，影响孩子的身心健康，影响孩子的个性发展，导致性格的孤僻、人格的不健全，甚至会影响孩子一生的幸福。所以我们爱孩子首先就要尊重孩子，把他当“人”来看，决不能把他“物化”，当作你的“私有财产”，要尊重他的尊严、尊重他的发言权、尊重他的利益，“确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项发表自己的意见。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
