本文主要为广大网友提供“ 提高思想政治教育实效性的文化路径探讨 ”，希望对需要 提高思想政治教育实效性的文化路径探讨 网友有所帮助，学习一下!
一、彰显思想政治理论课教学的文化品性在思想政治理论课教学中，应以文化教学内容的挖掘、教师文化素质的提高、课堂文化环境的优化等为着力点以彰显其文化品性。1.挖掘思想政治理论课教学的文化内容。作为先进思想文化的思想政治理论，其本身包含着丰富的文化内涵。我们要在注重挖掘思想政治理论课政治性、思想性内容的同时，善于挖掘其文化性内容，提升思想政治理论课教学的文化品位，使思想政治理论课教学的内容更加丰富、立体和完整。如在《马克思主义基本原理概论》教学中，要从世界文化发展的历史维度阐明马克思主义是对人类文明成果的继承、是在时代的伟大实践中的发展创新，通过与封建主义社会文明、资本主义社会文明进行对比的方式揭示马克思主义是历史上最为科学的文明体系。
2.提高思想政治理论课教师的文化素质。思想政治理论课教学本质上是先进思想文化的传播，因此学校要从人员配备、文化素质提高等方面加强思想政治理论课教师队伍建设。一方面，学校要根据教育教学需要配备思想政治理论课专职教师，在学历学位、思想素质、理论素养和文化水平等方面严格考核并建立准入制度，积极吸收具有较高文化素养和政治理论水平的的教师作为思想政治理论课兼职教师。另一方面，学校还要通过鼓励进修、加强培训、引导自学等途径提高教师队伍的文化素质，提升他们的政治水平、思想境界和文化品位，发挥他们对学生言传身教的教育作用。
3.优化思想政治理论课课堂教学文化环境。课堂教学文化环境是课堂教学的土壤，对教学方式、教学方法和教学效果都将产生深刻影响。因此，加强思想政治理论课课堂文化建设、优化思想政治理论课课堂教学文化环境，是提高思想政治理论课教学实效性的重要环节。一方面，学校要加强教学场所的建设与美化，保持优美、整洁的教学环境，营造良好的教学文化环境并使之体现人文性和高雅性，以环境熏陶学生。另一方面，教师在课堂教学过程中要坚持以人为本和民主平等，体现人文关怀，通过互动交流、共同探究等教学方法优化教学过程，给予学生更多发言权，引导学生自我学习、自我教育、自我选择。
二、加强文化素质教育对学生的思想政治引导中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。文化素质教育可以拓宽思想政治教育的渠道，丰富思想政治教育的方法，提高思想政治教育的实效性。深化对文化素质教育的思想政治引导功能的认识。文化素质教育与思想政治教育密不可分，共同统一于大学生全面素质的提高与发展的实践中。在大学生的基本素质中，文化素质是基础，为大学生其它素质的形成提供条件；思想道德素质是根本和灵魂，主导着其他素质的发展。可见，文化素质教育在目标指向、教育内容等方面与思想政治教育具有同向性、相通性，都是关于“如何做人，做什么样的人”的教育。
