网学网为广大网友收集整理了， 小学语文教学中学生创新能力的培养 ，希望对大家有所帮助！
一、培养学生创新能力必须要激发学生兴趣虽然小学语文是一门基础性的学科，但是，小学与文中一直包含着极其丰富的创新的内涵，在小学语文的教育教学整个过程中，我们必须要将过去传统的教学观念转变，将语文教学的方法进行深化，因为小学生是天真好奇又具有自己个性的，所以，小学生就很容易对某一个事物提出质疑，身为小学语文教师，要求我们必须要对学生这一个特点进行充分的重视，从根本上将学生对于语文学习兴趣激发出来，因为兴趣不仅仅是对学生思维进行发展巨大的推动力之一，更加是对学生创新能力和创新思维进行培养的一个重要起点，在小学语文的教育教学过程中，我们必须要注意对语文教材内容进行探索，挖掘其自身的乐趣，并且要根据学生自身的心理特征，来使其自身进行语文教材中感兴趣话题和文章的挖掘，这样能够激发学生进行语文学习的兴趣，使其能够真正的体验到小学语文教学的美。
二、保护学生强烈的好奇心小学生自身都具有较强的好奇心，那么学校和教师对于学生的好奇心应当进行保护，这样对于学生有一种鼓励作用，学生有信心进一步去发现问题，才可寻找到自己想要的答案。少年儿童都有着极其强烈的好奇心，例如在春暖花香的季节，孩子们会问，花儿为什么会这么的香？又譬如看见天空中有蝴蝶以及蜜蜂在飞翔，孩子会禁不住问道，为什么我们不能够飞起来等，诸如此类好奇的问题，我们作为大人或者教师往往都不屑于回答，可是某些时候会被这些稳住给绊住。这时候我们采取什么样的态度回答孩子们的问题，会直接影响学生的好奇心的发展。所以我们作为老师，应该时时保护小学生的好奇心，引导学生质疑，探索，发现问题和解决问题，这样学生才会有创新的意识，才能有利于创新能力的培养。
三、营造平等、和谐和教学氛围创新是每一个人的专利，著名教育家陶行知先生认为，处处都是创新和创造之地，每一天都应该进行创新，每一个人都应该是一个能够创新和创造的人，在人们形成自己的创新意识提升在自己的创新能力过程中，学校的教育起到了一个推动作用，良好的小学语文教育是扩展和开发学生创新思维的基本平台，任何一个人，接受了良好的教育以后，都使其能够提高自己的创新能力，在小学语文教育教学过程中，主要的阵地就是小学语文教学课堂，在整个课堂的教育教学过程中，只有语文教师尊重每一名学生，尊重学生自己活动和自主学习这一个需求，努力地为学生创造一个平等合作的平台，同时也为自己和学生之间创造了一个和谐的师生关系以及搭建一个敢于创新、乐于创新和善于创新的平台。
四、培养学生创新能力要进行及时评价由于小学生还是一个没长大的孩子，他们一直生活在自己的童年中，所以，他们急需要被他们眼中的大人和领导肯定，可以说，每一名小学生都是需要成就感的，因此，我们必须要对他们的表现欲进行满足，小学生一直都希望自己的技能和知识能够得到认可和表扬，本着及时对学生积极性进行鼓励这一个目的，要求小学语文教师必须要引导小学生能够及时的对自己的学习成果和活动情况进行评价，使他们能够对别人的活动成果相互鉴赏，小学语文教师还可以从心理品质和个性发展等等方面对学生自身活动和实践的成果进行评价，教师可以将其进行详细的记录，使小学生将该记录带回家给自己的父母作为一个孩子在学校情况的反馈和对孩子教育情况了解的一个渠道。小学语文教师还必须要对学生自己发明创造的作品给予一定的评价和充分的重视，而对学生那些标新立异和异想天开的想法必须要给予保护，不能够因为学生的想法是不能实现的就否定他们，语文教师对学生的肯定，能够促进学生进行创新意识和能力的培养。
五、运用多种形式培养学生的思维能力创造性思维是聚合思维和发散思维的有机统一。发散思维是指沿着不同方向去思考。以追求多样性复杂化的思维。聚合思维是把问题所提供的各种信息整合起来，以求得一个正确答案，因此我们在教学中要培养学生分析综合判断以及推理能力。教学过程中要让学生多动手，多操作，多参与，多合作，在认识的基础上探索规律，同时应鼓励学生一题多解，一问多答，摆脱传统观念和思维定势的束缚，勇于异想天开，标新立异，还要开展丰富多彩的第二课堂活动，鼓励学生参加社会实践活动，组织学生开展科技活动，手工制作，使学生在各种活动中培养和锻炼自己的创新意识和创新能力。综上所述，对于学生创新能力进行行之有效的培养，首先就需要我们的教育教师自身具有较高的思想素质，在教学的过程当中不断的积累教学经验和优化教学过程，进一步将素质教育真正的得以有效的落实。
