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教育短论合作；烹调专业部与广州市宏知培训学校合作等，开展了服刑人员、武警汽修技术员、机动车驾驶员、会计从业人员、农民工、保育员、电工、制冷工、调酒师、物业管理人员、农村信息员、计算机操作、农村合作医疗管理人员等工种的培训。培训的形式有校内培训、网上学习、送教下乡、送教到军队和监狱等。这样多种形式的培训既方便学员边工作边学习，又减轻了学员的经济负担，深受学员的欢迎。精心管理，确保质量职业培训的对象虽然都是成年人，但文化素质参差不齐，而且培训学员基本上是边工作边接受培训，为了保证培训质量，必须做到组织高效、管理精心才行。一是要精选名师。授课教师不管是来自校内还是校外，都应该是师德高尚、师艺精良。我校培训科采用的竞争性选拔是一种行之有效的甄选师资的办法。二是确保相关设备能满足教学的需求。应该说设备方面在校内培训是没有问题的，在校外培训则应克服各种困难确保设施设备量足质优，这方面学校应给予足够的支持。三是要加强管理，精心组织。一方面运用考勤、考核、考证的杠杆调动学员的学习积极性，另一方面要加强对授课教师教学过程的监控，及时听取学员的反馈意见，果断更换不受欢迎的教师，同时要处理好校内教学和培训两者的关系。四是要特别注重实践性环节的教学质量。
这是因为转岗培训、提高培训、岗前培训均对操作有较高的要求。五是学校和合作单位要适当运用激励机制。通过奖励优秀学员和优秀教师，以充分调动教和学的主观能动性。通过几年来积极开展校外职业培训工作的实践，我们深深体会到做好培训工作，能在落实国家和省相关文件精神的同时，有效推动学校自身的发展，特别是在提高师资水平、提高管理效率、宣传职业教育和办学特色，以及充分利用资源服务地方经济社会发展方面，作用尤为明显。倘若全省的中职学校都积极行动起来开展职业培训工作，对提高劳动者素质、促进经济转型、构建学习型社会、建设幸福广东将是一支不可低估的力量。同时，在工作中我们也认识到，中职学校要进一步做好职业培训工作，必须在深化校企合作、政府部门的适度支持、职业学校之间的优势互补、职校的培训机构企业化运作、真正选准优势培训项目、培训部门市场开发能力的提高等方面都急需进行深度的探索。小学生具有模仿力、表现欲、求知欲强的特点，但他们的注意力不易长时间集中，不喜欢单调的重复和机械的训练。
课堂的无趣往往会让课堂无序、无效。因此，小学英语教师在设计教学活动时，应时刻把握有趣、有序、有效三者在课堂里的统一。优化课堂教学，营造有趣课堂营造有趣课堂的根本就是我们在设计教学活动时，应从激发和保持学生的学习兴趣出发，科学安排教学内容，合理安排教学任务，让教学内容生活化，学习环境宽松化，教学方法多样化，从而优化课堂教学，营造有趣课堂。激发与保持学生学习的兴趣，也应随着学生年级的升高而改变，唱唱、跳跳、玩玩、画画、做做等课堂活动深得中低年级学生的喜爱，却不能满足高年级学生的需求。如天气与季节的学习，不同版本的教材安排在不同的年级。在中年级教学每个季节的特征时，简单的儿歌及TPR等教学方式让学生学得有滋有味。在高年级教学这个内容，我设计了需要通过承担任务独立思考来品尝成就感的任务：让学生做记者采访他人，在采访过程中描述自己喜欢的季节的天气、景象及能做的活动，这个活动让学生在习得语言的过程中积极主动、兴趣盎然。教学评价方式的选用也是激发和保持学生学习兴趣，提高教学质量的的重要手段。
