鉴于大家对免费资料十分关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了“ 语文教学中的创新教育 ”一文，供大家参考学习!
长期以来，教师讲授知识，学生接受知识，似乎已经成为教学法则。但是随着时代的不同，科学技术的发展，学生素质的不断提高，这种“传道、授业、解惑”的授课方式只会落得“老师讲得天花欲坠，学生听得昏昏欲睡”这种结果。因此在倡导素质教育的今天，在课程改革的大形势下，教师只有改变自己的观点，树立创新精神，实施创新教学，彻底解放学生，培养学生的创新精神，发展学生的创造能力。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也不例外。那么怎样才能在语文教育学中渗透创新教育呢？
一、培养兴趣，打开创新。一个老师成功的秘诀首先是要有能力把学生的兴趣调动起来。兴趣对求知的重要性是无可言喻的，孔圣人说；“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。学生学习的兴趣要高，如情绪不高，趣味索然，谈何创新？相反，如果能很好地启发学生的兴趣，使他们达到了相求明白和想学习那种跃跃欲试的地步，学生的创新能力才能进一步提高。在学习《邹忌讽齐王纳谏》这一文言文时，我为了消除学生学习文言文的枯燥感，调动学生参加学习的兴趣，所以采用如下导语：“同学们，我们都知道二十一世纪是一个技术更新，竞争激烈的经济社会，人的交际能力尤为重要，而口才又是这其中最主要的能力表现。那么，我们如何来让别人对自己的提议心服口服呢?今天，我们就一起来学习学习.”学生听到这可以教他们立足社会，心绪马上集中于课文上。
二、改进教学方法，渗透创新。传统的语文教学模式是王大板块：时代背景，作者简介，段落大意，中心思想，写作特点。这种模式体现的是教师是注射器，学生是接收器。这与学生的创新没点关系，因此教学方法必须改进。
1．创建宽松坏境，鼓励创新。营造宽松和谐的教学气氛，是培养学生创新意识的重要前提和保证。充分地发挥学生的主体作用，让学生自主地学习，引导他们敢想敢问，创建自由的空间，真正做到陶行知先生所倡导的“六大解放”：解放他们头脑，使他们能想；解放他们的双手，使他们能干：解放他们的眼睛，使他能看；解放他们的嘴，使他们能干；解放他们的空间，使他们能到大自然、大社会取得更丰富的学问；解放他们的时间，让他们有时间消化所学，并且学一点他们自己渴望要学的学问，干一点他们自己高兴干的事情。在学习《你是你的船长》这一课时，揭示了目标之后，我便范读起来：“……我能感受到你们热切的视线交织在一起，……。”我停下来，深情地注视着同学们，而全班学生也马上领会我的意思，眼睛里闪烁着渴望的欲望。我接着往下读：“现在请同学们伸出你们的手来。”又停了一下，学生先是愕了一下，但马上明白了我的意思，都不约而同地伸出手来，“掐掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？”全班同学齐声说：“疼！”“好极了，祝贺你们！知道自己的疼痛，你们有着人类正常的感受，但别人知道我们疼吗？”……在范读时，我把自己和全班学生置身与这篇文章的角色中，给学生创造一个宽松的课堂，使课堂气氛变得和谐、活跃。学生也敢大胆发表自己的看法，忘却这是一课堂，从而达到创新的目的。
2．设计启发性的问题，激发创新。“学贵乎疑”，问题是创新的关键，它可以调动学生的积极性，激发学生的创新。所以，教师要善于提问，所提的问题目的要明确，要根据本节课的教学目标和学生的实际情况而定，要科学严密，有趣味，避免呆板枯燥，要有难有易，有层次，这样学生才会想问、敢问、善问，使学生的创新能力充分发挥出来。如在讲《再别康桥》一文时，根据实际，我设计了如下问题：就结构而言，这首诗最为明显的特点是什么？康桥在诗人眼里无疑是“至美”那么这至美中有哪些美物（诗中的意象）呢？这些事物的共同点是什么？你喜欢哪一种意象？能否把你喜欢的这一意象所在的诗节绘成一幅画？这几个问题既能照顾到全班的学生，又能激发有兴趣爱好的学生。
三、引导发散思维，为创新插上翅膀。初中语文课本集中古今中外名篇佳作，内容上有自然美、社会美、艺术美、科学美；形式上则有结构美、节奏美、语言美。所以教师可以用适当的问题，引导学生在理解的基础上去欣赏、体味这些名篇，使学生获得身心的陶治和情趣的升华；使学生的创新不仅仅局限在课文内容上，而且可以拓宽到课文的深处。学完了七年级第三单元的《春》、《济南的冬天》、《竹林深处》、《树林和草原》之后，为了进一步引导学生对多姿多彩的大自然，五彩缤纷的四季进行诠释，就用话题“缤纷四季”引导学生进行阅读和学习。活动分为读书会、手抄报展览、“缤纷四季”图片展、“缤纷四季”演唱会、抒写四季等五个环节。创新教育是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更明加正确、健康、文明发展。当然创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只他把创新教育巧妙地融入语文教学并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
