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职教改革创新区域亮点编者按:2011年是“十二五”开局之年,也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的第一年,更是实施《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2020年)》的关键一年。在职业教育领域,教育部今年将继续以改革创新为要求,以提高质量为核心任务,建设中等职业教育、高等职业教育和成人继续教育统筹协调发展的具有中国特色的现代职业教育体系。推进职业教育改革创新,落脚点在地方。日前,教育部公布了全国部分省市职业教育改革创新案例,本刊整理并展示其中的亮点。湖南:构建现代职教体系措施统筹院校布局,形成与湖南产业发展相适应的中、高等职业教育格局一是根据全省主要行业,特别是机械、石化、食品、有色、轻工、文化等优势产业、支柱产业、特色产业发展需求,设立相应的高职院校。二是每个市州设立1所以上主要服务当地经济社会发展的高职院校。三是根据“长株潭两型社会”建设对高素质技能型人才的旺盛需求,在加强“长株潭”职业院校群建设的同时,重点推进投资14.8亿元的长沙职教基地、投资45亿元的株洲“职教科技园”建设。四是全省凡30万人口以上的县市,重点建设1所起示范作用的中职学校,并以此为依托建立职业教育中心。
统筹专业布点,形成与全省产业结构基本适应的专业结构一是从2004年起,要求职业院校结合区域产业结构和经济社会发展实际,重点建设1-2个专业大类。二是对新设专业数量、条件提出明确要求。目前职业院校开设的专业基本涵盖了全省各主要产业领域,其中近2年新开设专业104个,取消专业55个。三是引导职业院校依托重点专业大类建设,形成专业集群,培育特色,打造品牌。3.统筹资源配置,形成中、高职优质资源共建共享的联动机制一是重点实习实训基地统筹建设,全省共享。中央财政支持的实习实训基地和省级重点实习实训基地,都同时作为全省中、高职专业教师培训基地和学生技能抽查、竞赛基地。二是概况多年来,湖南一直坚持把中、高等职业教育作为一个类型,由省教育厅职成处从发展规划、体系构建、制度建设、项目布局、资源调配等方面统筹管理。