文章导读：在新的一年中，各位网友都进入紧张的学习或是工作阶段。网学的各位小编整理了免费资料- 职业生涯规划教育应融入高职院校人才培养全过程 的相关内容供大家参考，祝大家在新的一年里工作和学习顺利！
一、当前高职院校人才培养中职业生涯规划教育的实施情况近几年来，在大学生就业日益成为全社会关注的热点问题的背景下，大学生职业生涯规划教育逐渐引起高校的普遍关注。职业生涯规划教育是一种体验教育，其实质是应用的、亲身实践的学习。这种教育理念最早由古希腊哲学家苏格拉底提出。职业生涯规划教育帮助大学生掌握指导人生发展的科学方法，在自我认知的基础上，尽早确立个人的职业发展目标和大学阶段的学习目标，指导大学生自主地为实现职业发展目标，去合理地构建自己的知识、能力、素质结构，制定切实可行的行动方案，积极主动、持之以恒地付诸行动，从而更好地实现自己的学习目标，并为以后实现职业发展目标奠定坚实的基础，这是一种“我要学，做中学”的体验教育。
目前我国高职院校职业生涯规划教育的现状：一是侧重于从心理学角度讲授职业生涯规划教程，强调自我认知、职业探索、人职匹配，注重个人人格心理完善和长远的生涯发展，主要开设的是职业生涯发展课程；二是侧重于从人力资源管理角度开设职业生涯规划讲座，强调求职技巧，以帮助学生找到工作为目标，主要开设的是就业指导课。我国高校的职业生涯规划教育与教育发达国家相比，无论从教育理念、教育途径、教育方法，还是在充分发展学生潜能、促进学生综合素质提高等方面都存在明显差距。因此，将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程，对于我们创新教育理念，体现素质教育要求都具有十分重要的意义。将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程有利于全面培养学生的综合素质，促进人的全面发展；有利于学生创造力和创新力的培养；有利于教师提升自我和推动教学方法的改革；利于促进人才培养模式创新。
二、将职业生涯规划教育融入高职院校人才培养全过程的实施途径河南工业职业技术学院在试点班和试点专业的基础上，由点到面，分层次递进，边研究、边实践、边比较、边总结、边提高，通过试点班一个完整的教育周期的实践，检验理论和方法的正确性和可行性。进行职业生涯规划相关课程的教材和课程标准建设。学院在2008级9个试点班450名学生中开展职业生涯规划教育试点，将大学生职业生涯规划教育纳入人才培养方案中，编制了职业生涯规划课程体验教育的课程标准和教材，如通过《专业导论》的讲授，让学生了解所学专业现状及专业发展的趋势，岗位所需的专业知识和专业技能。在新生一入学就帮助学生分析专业目标，使学生了解该专业对口的典型职业和岗位以及该专业的核心课程和能力。针对大学生专业、年级、个性特征差异，制定了全程化的职业生涯规划教育和指导方案，具体实施内容和安排如下表所示。序号课程内容学时学分授课学期考核方法职业生涯规划教育应融入高职院校人才培养全过程
