问工程师”选派对象严格把关
近年来，到企业一线参加“访问工程师”的教师数量逐年增加，应对“访问工程师”选派对象严格把关，不仅要注重量的提高，更应注重质的提升。“访问工程师”的选派对象为在职专业理论课、专业实践课和专业基础课教师。选派对象必须政治思想素质好，有强烈的事业心和良好的职业道德；基础理论和专业知识扎实、教学能力较强，能胜任一门主干课程讲授任务，曾参与学院教学、科研课题研究，为本专业青年骨干教师或专业（课程）带头人的后备力量；具有大学本科学历并且从事一线教学工作5年以上，研究生学历者需从事教学工作2年以上，具有教师系列中级以上职称的教师优先。“访问工程师”的选派要紧密结合学校专业建没、教学改革和培养紧缺人才的需要，重点支持品牌特色、骨干示范、教改试点专业。
5.院校应加强对“访问工程师”项目的考核与管理
教师到企业进行访问工程师项目实践期间，应自觉遵守企业的规章制度，接受企业的管理和考勤。以往对参加访问工程师的教师都是学院人事处进行考勤，由于近年来访问工程师人数巨增，对于学院而言，难度增加。针对以上情况，应将访问工程师的管理下放到各个系部，访问工程师到岗后，由系部安排专人进行考勤，了解教师的在岗情况，及时解决访问期间的实际问题；学院、人事处不定期到企业进行访谈、检查和监督。访问结束后，访问教师就参访企业情况、参访过程、参访期间的主要工作、参访成果及参访体会进行汇报。
四、结论
“访问工程师”项目的运作使现有的专业基础教师和专业教师能够基本达到企业高级技术人才水平，真正意义上使高职院校的“双师”从量的积累达到质的提升，大幅度地促使高职院校与行业、企业融合，从而长效地、稳健地拓展高职教育的生存和发展空间。在教师深入实践、院校完善制度、企业开门接纳的情况下，访问工程师项目定能越办越好，成为院校、企业和教师三方共赢的绿色通道。
