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关于高校共青团实践育人工作探讨

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面发展的重要途径。

  四、实践育人是高等教育推进内涵建设的必然要求

  当代高校的育人目标旨在培养全方位高素质人才,但长期以来,我国高校的道德教育更多强调的是人文和政治素质教育,即正确处理人与国家、人与社会、人与他人以及人与自己的关系等问题来组织教育内容,并且特别注重人文文化素质教育活动。相比之下,却忽略了如何处理人与社会、人与自然、包括人与其他生命体的关系,关于实践教育的培养更是少之又少。虽然从20世纪80年代起我国的社会实践教育就已经起步,但成效甚微。当代大学生普遍缺乏实践意识,他们的价值观念、思维形式、行为习惯和生活方式都往往不能与社会的基本要求相协调,往往不能对其个人和社会的进步发展起到积极的促进作用。大学生社会实践是一种以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的广泛教学形式,应该也必须成为中国特色的高等教育的重要组成部分。大学生社会实践有着充分的现实依据,大学生参加社会实践活动是高校加强和改进德育工作的需要。高校将社会实践作为一项重要工作来抓,并广泛持久地开展下去。
  在新的历史条件下,共青团的根本职责就是不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年。人类是在社会实践中得到培养、教育、成长、发展的。同时,培养人的教育活动也产生于社会实践,发展于社会实践。打造精品,是提升共青团组织影响力,增强对青年吸引和凝聚的重要途径。一些主题好、受欢迎、影响广、效果好、可持续的工作项目,一般具有较高的党政支持度、社会关注度和青年参与度,这些精品的社会影响力就是社会实践活动重要作用的集中体现,可以影响全团、带动社会,影响一批,甚至一代青年。从20世纪60年代、70年代的“学雷锋”活动、“五讲四美三热爱”活动,到80年代的学习张海迪活动、新长征突击手,再到90年代以来的青年志愿者、“希望工程”、大学生“挑战杯”科技作品竞赛等活动和项目,都是共青团工作的精品,在几代青年身上打下了深深的烙印。
  作为高级人才培养基地的高等院校必须进行一场意义深远的德育理念革命,将高校实践育人工作重新定向。在实践育人建设进程中,大学生是重要主体。但在实际运作中仍存在一些问题,部分教育工作者和大学生并不清楚社会实践的本质,把它视为行政要求,致使社会实践没有发挥其作用。无论什么原因,但归结到一点就是缺乏对其重要性的认识。
  思想是行动的指南,理论是实践的指导,观念是行为的指针,认识不清楚、不深入,行动就难以奏效、难以到位。受应试教育的影响,大学生往往重视理论知识和专业技能的学习,忽视对社会知识的认知和社会实践能力的提升,因此,增强大学生对社会实践重要性的认识,要加强对其思想上的统一认识、深化认识。特别是高校共青团应该努力围绕大学生的成长服务做文章,也就是围绕学生成长发展中遇到的突出困难和问题,为他们提供切实有效的指导和帮助。当代大学生是独生子女的一代和网络化的一代,是在全球化的大背景下成长起来的一代,他们身上具有鲜明的时代特征,也面临着成长发展的较大压力。高校应以更加饱满的激情投入到今后的社会实践工作中去,在实践中育人,在实践中为大学生提供切实有效的成长服务,促进他们的健康成长和全面发展,是共青团育人工作的题中应有之义,也正是高等教育推进内涵建设的必然要求。

    

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