索，提升水平，推进科学化
学生党员后续教育、培养和管理是一门系统的学科，有着一定的规律性和科学性。作为学生党员教育管理的相关部门和工作队伍，应当结合时代特点和现实形势，对大学生党员的后续教育培养等工作认真地研究新情况，发现新问题，探索新方法，确保教育培养的内容、方法、途径、措施等能够与时俱进，开拓创新。尤其对于从事这项工作的骨干队伍，应加强理论培训和学习，认真开展研究工作，不断提高实践经验和工作水平，以便更加科学地推动大学生党员后续教育培养和管理工作，更好地服务于大学生党员的成长和发展。
4.改革制度，完善管理，推动规范化
“党、关、社”三位一体的新模式已经制定了相关的成才引导、作用发挥、考核激励等方面的规章制度。但还存在着诸多的问题，如：监督、管理机制尚不完善，配套设施并未完备等等。这样在开展活动的过程中往往出现随意性强、反弹性大、公平性差等缺点。因此，要想使“党、关、社”三方各司其职，配合得力，就必须要进一步推动新模式的规范化建设，在开展教育培养和管理的实践中不断加强监督，改革制度，完善管理，使“党、关、社”三位一体的新模式不断迸发出新的生命力和吸引力。
“党、关、社”三位一体新模式是立足学院实际的基础上的新产物，具有一定的局限性，但也具有一定的启发性，就是通过整合多方优势资源，形成合力，共同开展学生党员后续教育、培养和管理工作。本文仅为抛砖引玉，希望与广大教育工作者一道，不断探索和研究此项工作，更好地促进大学生党员的发展，将大学生党员培养成国家的栋梁、社会的有用之才。
