重研究生自己的创意，激发他们的好奇心和求知欲，特别应对他们的创新努力给予充分的重视和赞赏。同时在指导研究生完成研究课题的过程中，要求学生主动发现，广泛寻觅信息，由浅入深、由表及里地发现课题中的问题，分析国内外解决类似问题的方法并做出自己的判断。一般情况下要让他们自己克服困难，让研究生在课题研究的实践中经历试验、失败、再试验直到成功的锻炼，培养知难而进、坚忍不拔的科学精神。导师既要把自己的好经验、好方法传授给学生，也要把自己的一些经验教训告诉学生。同时，在指导研究生的过程中，通过经常与研究生交流，导师本身也是一个学习的过程，可以学习他们的新思想，达到共同提高的目的。
总之，创新能力是研究生应当具备的重要能力之一，但创新能力不是一朝一夕就能锻炼和培养出来的，必须建立在长期系统工作积累的基础之上。如何提高研究生的创新能力值得今后进一步探索。
