论文摘要：火电仿真能够将火电厂生产过程在实验室里重现，火电仿真教学是电厂热能动力专业人才培养的重要环节。要充分认识到火电仿真技术在热动专业人才培养中的重要性，并依托仿真技术优势，加强仿真实习教学改革和课程建设，培养出适合现代火电技术发展的高端应用型人才。
论文关键词：仿真教学；热动专业；应用型
热能动力工程专业是南京工程学院传统优势专业之一，创建于1958年，在长达50年的办学历史中为火电行业输送了大批优秀人才。热能动力工程专业被评为江苏省普通高校特色专业和品牌专业。1993年，为了加强专业实践教学成立了电力仿真与控制工程中心，主要承担热能动力专业及相关专业学生实践教学、电力行业火电机组运行值班员技能培训及技能鉴定、科学研究等任务。经过近20年的发展，中心已经开发了近50套仿真装置，包括不同容量、不同参数、不同类型DCS控制系统的火电机组仿真软件。南京工程学院热能动力专业在仿真实践课程建设上有着其他同类型高校不可比拟的优势，虽然其他院校也建有仿真实验室，但软硬件往往跟不上电力技术发展，系统过于陈旧。目前，600MW及1000MW超临界机组已经成为国内主力发电机组，然而有些院校还在使用亚临界汽包炉作为仿真培训装置，这就造成教学与实践环节的脱节，不能够培养出适应市场需要的合格人才。本文就如何发挥南京工程学院在火电仿真上的技术优势，加强仿真实习课程建设，进一步促进热能动力工程专业发展，培养具有丰富实践能力的应用型人才进行探讨。
一、火电仿真教学介绍
热能动力工程专业主要是面向火力发电厂培养集控值班员、巡检员和检修人员。理论课程主要包括工程热力学、流体力学、传热学等专业基础课及锅炉原理、汽机原理、热力发电厂、发电厂电气、自动控制原理、发电厂动力设备等专业课。理论教学是专业人才培养中非常重要的环节，专业技术人才掌握扎实的理论知识，对于提高专业素质和专业技能起着决定性作用。随着国内火电装机容量迅速增长，迫切需要一大批有着熟练技能的值班员和检修人员，但是高校毕业生往往注重掌握理论知识，实践知识不足，这就造成毕业生与就业市场脱节。为此，火电厂需要花费大量的时间和精力用于毕业生的培训，由于在生产现场一般不具备培训条件，需要委托其他单位进行，消耗大量的人力和物力。鉴于这种情况，要求高校加强学生实践环节的教学，缩短用人单位人才培养周期，适应用人单位对人才的需求。
随着火电机组自动化程度的逐步提高，火电机组可靠性和安全性都得到大幅提高，运行值班员现场操作和事故处理的机会也越来越少。对于新就业的大学生来说，为了安全起见，往往没有机会接触到机组的各种操作和事故处理，造成了人才培养上的瓶颈，开发出高精度全范围火电机组仿真系统是解决这一瓶颈的有效途径。仿真机可以实现对火力发电厂全过程仿真，能精确模拟出机组各种工况条件下的动静态特性及趋势，可进行各种条件下的机组启动、停机、运行操作、各种试验、故障处理、反事故演习、控制系统组态分析及参数优化整定。利用仿真装置对热能动力专业学生进行毕业前岗前培训，提高快、培养周期短，能够使学生提前掌握实际生产过程中机组运行和事故处理技能。火力发电仿真实习课程是一门专业性很强的教学课程，担负着培养学生操作技能、综合分析能力和事故处理能力的重要任务，仿真实习课程在热动专业实践环节教学中具有不可替代的作用。
二、火电仿真在热动专业教学中的优势
热动专业是一门实践性很强的专业，专业知识非常抽象和具体，专业对象是火力发电厂的热力设备和控制系统。火电仿真技术通过建立火力发电厂热力系统和控制系统数学模型，所建立的数学模型包含了热动专业的所有知识。通过仿真学习，
