以凝练出4个有特色方向的学科，要认真分析研究学校其他院系的教学与科研情况，可借用其他院系的资源来共建本学科的学科方向，这样才能加快本学科的建设水平。
学术带头人是凝练学科方向、加快学科发展的关键所在，一个优秀的学科带头人除应具有较高的学术水平外，还要有良好的敬业精神和高尚的学术修养。只有高水平的学科带头人才能站到学科发展的前沿、掌握学科发展的动态、凝练出合理的学科方向；学科建设工作的任务较琐碎，学科带头人平时要牺牲大量的时间来研究学科建设工作，但其工作量难以量化，无法计报酬，因此要求学科带头人要具有良好的爱岗敬业和乐于奉献的精神；同时还要求学术带头人具有高尚的学术修养，不能只顾自己所在学科方向的建设和发展，要有大局观，统筹考虑各学科方向的发展，要勤于和善于培养学科后备带头人，善待引进的人才尤其是高水平的人才，要鼓励他人超越自己、甘做人梯，只有这样才能使学科建设更有后劲和发展潜力。
三、加强教学改革与创新，促进学科创新人才培养
学院的教师积极开展教学研究与改革工作，结合各专业的特点和人才需求状况，构建出了石油、化工机械与通用机械相融合的复合型人才培养课程体系，体现了立足石油、面向社会、突出石油、化工机械特色的办学理念。先后建成了“机械设计制造及其自动化”、“过程装备与控制工程”、“安全技术及工程”三个国家级特色专业。
把工程意识与创新能力的培养融入课堂教学中，形成了理论学习、工程意识与创新能力培养相互促进的良好态势。学院的教师能及时地把在生产实际与科研工作中接触的新技术、新工艺、新装备和取得的创新成果融入到课程教学中，把生产实际和科研工作中需要解决的技术难题结合到具体的章节给学生提出，让学生根据所学的知识和资料查阅，提出自己的解决方案，使课堂理论教学与工程意识和创新能力的培养达到了良好的结合，较好地提高了学生的学习主动性和创新思维能力。近年来，学院的教师先后荣获山东省优秀教学成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖3项；建成了“工程图学”、“机械原理与设计”、“工程材料”、“金工实习”4门山东省精品课程，以及“机械设计制造及其自动化专业教学团队”、“过程设备课程教学团队”、“工程图学课程教学团队”3个山东省教学团队。培养出山东省优秀博士论文1篇、优秀硕士论文4篇，所指导的研究生先后获山东省研究生优秀科技创新成果一等奖和二等奖、中国石油与化学工业联合会技术发明一等奖、教育部科技进步二等奖、山东省科技进步三等奖、中国机械工业科学技术三等奖、山东省高校十大优秀学生等。上述创新人才的培养为我院学科建设的快速发展提供了有力的支持。
四、加强科技创新，提升学科的国内外影响力
在研的科研课题、取得的科技奖励、获得的发明专利、发表的学术论文、出版专著等科技成果是学科点申请与评估的关键和决定性环节，上述科研成果的取得完全取决于科研工作的进展水平。对此学院要求教师要积极申报国家、省部等各级课题，申请不到上级科研课题的教师要多与油田、石化等生产企业联系，承担横向科研课题，对于一时未能承担科研课题的教师要求他们参与其他教师的科研工作，要求专业课老师要做到教学科研双肩挑。为了加快科研工作的进程、促进成果转化，学院加大了产学研结合的力度。通过产学研结合使合作的各方实现了资源共享、优势互补、互利共赢，可提高了我院人才的培养质量和水平、加快科技开发与推广转化的步伐。为了出高水平的科技创新成果，教师要锁定科研方向持之以恒攻关，坚决杜绝科研活动中急功近利的短期行为，要充分重视基础研究。21世纪科学与技术的发展趋势是互相融合，呈现出“科学技术化，技术科学化”的明显特
