论文摘要：随着我国发电企业快速发展，特别是大量新设备、新技术、新管理模式在发电企业普遍应用的情况下，对发电企业的运行人员素质提出了更高的要求。如何加速运行人员培训，成为当前企业培训工作的一项重要课题。结合工作实践，对如何克服当前运行培训模式的不足，从培训需求分析、培训内容、培训评估、培训激励等方面提出一系列对策，可以为火电企业做好运行培训提供参考。
论文关键词：火电企业；运行教育；培训体系
进入21世纪以来，我国电力工业迎来了有史以来发展最快的时期，发电装机规模快速扩大，至2010年底电力总装机容量达9.6亿千瓦。大量新工艺、新技术、新设备得到广泛应用，超临界、超超临界等高参数机组、大容量空冷机组、循环流化床锅炉陆续投产，运行也由原分专业、分车间管理向主机集控、辅机集控甚至主辅控一体化发展。运行职工技术素质直接关系到机组甚至电网的安全、稳定、经济运行。然而，由于大量新机组投产、大量新员工的加入使运行技术力量稀释，加之各企业长期存在的重引进、轻培养、重生产投入、轻培训投入等问题，发电企业的运行培训工作相对滞后，影响甚至威胁到企业的生存与发展。为此，进一步加大运行培训力度，改进运行培训模式，加速培养符合当前发电要求的运行队伍，成为各企业所面临的一项紧迫任务。
一、当前发电企业运行培训模式的分析
当前，发电企业运行人员现状已引起管理者的高度重视，并正在进行各项培训工作，但从培训情况看，企业培训效果并不理想。普遍存在着培训需求分析不全面、培训计划不完善、培训方式不新颖、培训效果评估不到位、激励机制不完善等问题，培训的效率和质量有待提高，从根本上制约着企业竞争力的提升。主要表现在六个方面。
1.缺乏细致的培训需求分析，培训内容不尽合理
培训需求的调查和分析包含两方面的内容：员工个人需求和企业发展需要。一些企业在制订运行培训项目和方案时，忽视了培训需求分析这项基础工作。没有与企业所处的生产阶段、设备改进现状、管理模式变化相结合制订相应的培训方案，导致员工培训工作缺乏针对性和实效性，无法有效提高运行人员操作能力、事故处理能力。
2.缺乏完整的培训计划，培训工作不系统
运行人员培训是一项复杂的工作，涉及到课程的安排、培训人员、时间、场所的确定等，这些工作如果准备不充分，就会影响培训的质量和进程。但目前大多数企业基本上是各部门从部门的需求出发，制订当年的培训计划后报企业人力资源部，经企业人力资源部门审批后实施。由于培训计划缺乏长期性，造成大部分企业运行培训工作处于“头痛医头脚痛医脚”的状况，“干什么学什么，缺什么补什么”，培训缺乏系统性、前瞻性。
3.缺乏新颖的培训手段，培训的有效性差
当前，大部分发电企业仍采用采用“老师讲，学员听”的集中授课模式及定期考问讲解、技术问答、事故预想及反事故演习等传统的培训方式，培训手段比较落后，培训方法单调枯燥，信息化程度不高，没有应用现代培训技术开展运行培训。员工被动地参与其中，积极性不高，易产生疲劳厌烦心理，培训效果欠佳。
4.缺乏有效的培训队伍，培训的力量不足
目前大多数企业的培训组织人员没有掌握培训的新理念、新技术和新方法，专业技能缺失，无法在选择培训内部和外部教师的时候提出专业意见，同时也很难有针对性地从专业角度对培训教师进行甄选与培训。企业缺乏既有理论又有实践经验的培训师，师资力量有限。内部工作经验丰富的技师、工程师、管理者一般没有教学经验，生产任务繁重，专职教师又往往缺乏生产实践经验，容易造成教学内容与客观实际脱节。
5.缺乏有效的评估体系，无法推动培训深入
当培训进入实施阶段后，需要
