科学有效的学习制度，通过动态的闭环管理，实现了学习由“软任务”向“硬约束”、由“抓活动”向“促常态”的转变。
1.建立组织学习制度
团队学习是学习型组织的重要特征，也是激发团队智慧和促进系统思考的重要途径。建立以团队学习为主导的组织学习制度，是创建学习型党组织的基础和关键。按照“要精、要管用”和“管长远、管根本”的原则，十电建立了以“2+2”（即党委和模块2个中心组学习制度和党员、职工2个队伍学习制度）为主体的经常性学习制度。每月下发《政治工作要点》，确定中心组和党员、职工的学习内容和要求。以中心组学习、“三会一课”、政治学习等为基本形式，分层次组织开展团队学习活动，切实做到有计划、有组织、有内容、有成效、有记录，确保学习环环相扣，层层深化，有质有量。
2.建立学习创新制度
依托职工大学这个平台，充分发挥企业党校、政校、团校的优势，对党员干部、党员、职工进行集中培训。先后以“我最满意的一项工作”案例分享、情景模拟课堂教学等形式，加强对党支部书记的培训。每年采取集中培训、建立支部辅导点等形式进行党员政治轮训，并保证党员教育面和学习实效。在基层党支部，开展了“我是党员我为师”、“大修现场是课堂”等活动，大大丰富了学习教育形式。建立了党建工作网站和“红色短信”党建信息平台，使党员学习教育踏上了“网络的快车道”，增强了教育的吸引力。党员活动室建立了党员“小书库”，配备了电教片，并先后投资70多万元，为厂党校配备现代化电化教育设施。
3.建立学习考评激励制度
制定了学习型党组织考评标准和办法，每季度对党总支和党支部进行动态查评。在领导干部学习上，建立健全了述学、评学、考学制度。领导干部年底述职时，同时“述学”，并由群众进行“评学”。在党员学习上，制定了《党员素质目标管理实施意见》，明确党员教育评价标准、考评内容，建立党员目标管理档案，使党员教育工作有了抓手。同时，坚持把学习情况纳入领导班子、领导干部和党员日常评价的重要内容，作为选拔任用领导干部的重要依据。完善的考评与激励制度，使十电学习型党组织建设在科学化、规范化、制度化方面迈出了实质性步伐。
三、强化结合文章，打造富有特色的学习品牌
学习必须依托和借助于形式和方法。一个好的学习方法可以让学习收到事半功倍的效果。创建学习型党组织，必须立足于实际，从提高学习的针对性、趣味性、系统性和学习效果出发，不断创新学习形式，体现时代特点，贴近党员需求，充分利用、整合、开发和拓展各种学习资源和手段，做好结合文章，最大限度地把党员干部的学习热情和主动性调动和激发出来，不断推动形成特色鲜明、富有成效的学习品牌。
1.把“务虚学习”同“务实决策”结合起来
“学习就是真正去做”。“在工作中学习，在学习中工作”。在理论学习上，侧重围绕企业转型发展以及国家“上大压下”、节能减排等问题进行有重点地课题研究、专题辅导和讨论，使理论学习真正成为科学决策的先导，尤其是在加快推进新机组扩建项目上取得了较好效果。
2.把“请进来学”同“走出去学”结合起来
在坚持常规学习教育形式的基础上，积极采取“请进来”、“走出去”等方式，先后聘请中央党校、省委党校以及华北电力大学等多名专家学者来厂讲课，同时积极组织相关人员开展外出参观学习和调查研究等活动，通过跟专家学理论、跟先进学经验，进一步拓宽了党员干部的知识视野和思维方式。
3.把“书本上学”同“实践中学”结合起来
在注重学经典原著的同时，更加强调领导干部带头深入基层，开展调查研究，切实把理论知识转化为实际工作能力，自觉运用科学理论指导工作实践，着力在解决现实问题上见成效。
