悟更深刻，思政教育效果更为显著。
（2）产学合作教育人才培养模式中的人力资源是思政教育的鲜活案例。优秀的企业拥有许多现代化的企业管理人员队伍和高素质的专业技术人员队伍。这支庞大的企业人才队伍是企业的“脊梁”，也是大学生学习的生动教材、是鲜活的榜样，他们为学校思政教育工作提供了宝贵的人才资源。这些企业人才涉及社会各个领域，包括技术、企业管理、设计制造、医疗、教育、金融、环保、交通运输、安全等。学生进入企业工作团队，既能得到全面的专业训练，又能感受企业员工相互协作，相处共事的团队精神，无形中加强对学生的集体主义教育，培养学生的团队互助精神，提升他们与人沟通交流的能力。
（3）产学合作教育人才培养模式中的前沿科技是思政教育的现实教材。培养创新精神是现代思政教育的重要内容之一。目前科技的蓬勃发展和奇迹不断涌现，全球地区间政治经济的激烈竞争和广泛合作。面对机遇和挑战，中国民族工业发展只能走创新发展之路。学生如能进入企业的科技创新团队，接受企业的创新训练，能更好地培养学生独立获取知识的能力，创造性学习的能力和创造性意识的形成。
3.用产学合作教育人才培养模式开展大学生思政教育工作的基本思路
企业是关键，学生为主体，学校是主导，高校要主动依托地方产业，逐步建立起以学校、社会、学生三方联动的思政教育网络体系。利用企业丰富的思政教育资源对大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育，进行形势政策、民主法制和维护社会稳定教育，及引导他们树立社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观、价值观，对学生往往能起到潜移默化的作用。因此，企业在学校思政教育中是关键。
学生在思政教育过程中有着多重身份，既是思政教育的主体，要发挥学生的主观能动性，又是教育的对象，思政教育工作的所有活动都围绕着学生进行，因此，学生在思政教育工作中的作用至关重要。学生的需求是思政教育工作正常开展的基本动力。思政教育的主导只能是学校，它对学生思政教育的状态和各项活动的开展起着主要作用。只要我们发挥学校在思政教育工作中的主导作用，选择和确立正确的发展机制，主动依托地方产业，逐步建立起以学校、社会、学生三方联动的思政教育网络体系，实现三方联动。
二、依托产学合作教育开展大学生思想政治教育的策略探析
1.构建多种途径和平台加强大学生思想政治教育的体验性实践
依托产学合作教育综合运用课堂教学、校园文化、管理服务和社会实践多种载体，把社会主义核心价值体系融入新时期大学生思想政治教育之中。
途径一：注重社会实践环节，组织学生到企业中，在社会的大课堂中了解社情、民情，体验社会责任，感悟人生价值。既学会做事，又学会做人；既拓展视野、丰富知识，又锻炼能力、增长才干；既发展记忆力、注意力、观察力、思维力等智力因素，又发展动机、兴趣、情感、意志和性格等人格因素；既提高业务知识，又增进身心健康，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，逐步树立社会主义核心价值观。
途径二：注重科研实践环节，支持优秀本科生参加《大学生科研训练计划》培养学生的科研能力和创新能力。学生按照《大学生科研训练计划（USRTP）实施办法》开展科研训练计划，使学生了解科研立项步骤、掌握科研开展方法，养成严谨的科学态度、缜密的科学方法、不屈的科学精神、优良的科学传统、敏捷的科学思路、准确的科学判断力，优良的研究能力和创新能力。
2.加强思想政治教育理论课程建设主动贴近地区产业经济发展
实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。人的全部认识活动都是在实践基础上进行的，一切知识都来自于实
