弱环节，从而提出合理化建议。随着内部审计职能的拓展，内部审计已经定位于以服务为导向的经济控制机制。其次，实施内部控制评价。为了确保高校教育经济活动在国家法规规定范围内正常进行，保证教育目标实现，内部审计人员完成监督检查后就要对内部控制进行评价，实施有效的评价可以加强和完善内部监控的实施。
（2）严格外部审计。首先要选择具有较高职业道德素质和业务素质的外部审计人员，在选择外包单位时，应特别强调外审人员的职业道德、责任心和思想素质，使其不仅要考虑自身的利益，也要把委托单位的利益视为己任。其次，要明确外部审计工作的职责，做到职权分明，以免造成审计的工作重复。还需要制定一些相应的规章制度以对外部审计人员进行一些必要的约束，作为领导也应重视外部审计工作，使审计工作规范化、程序化。
（3）协调内、外关系。内部审计与外部审计在内容、范围、标准、依据、程序、方法上存在不少相通相近之处，同时二者也具有一些交叉的职责，因而内外部审计可以通过沟通与合作，加强各审计主体的沟通与交流，促进审计信息公开透明，建立协调的关系，加强彼此的联系，共享工作成果，减少重复审计，提高工作效率，共同维护组织的整体利益。
4.提高财务分析能力
增强财务分析的意识。充分认识经济分析活动的重要性，将其提到与财务预算和会计核算同等重要的地位。改进财务分析方法，建立完善的财务分析系统。将客观的会计数据转化为决策支持信息，提高会计数据的使用价值。加强财务分析指标体系建设。财务管理指标体系是财务分析的最重要一环，通过指标体系建设能发现高校财务管理和高校整体管理中的问题，为决策者提供必要的信息，从而为以后的财务管理工作提供必要的参考和指正。所以应建立完善的财务管理指标体系，推进财务分析可靠、有效地进行。
5.增强筹资意识和能力
目前，经费不足已成为各高校建设与发展的巨大压力。高校财务部门对依法多渠道筹措经费负有直接责任，其筹资能力直接关系学校各项事业计划的顺利实施。我国颁布的《高校财务制度》第四条中有明确规定，高等学校财务管理的主要任务包括：“依法多渠道筹措资金，以此解决高等学校办学经费的来源问题”。所以高校应该不断提高自身筹资融资意识和能力。首先，提高筹资的意识。借鉴国外高校的筹资思想和方法，意识到在市场经济条件下自我筹资的重要性，意识到自我筹资是学校继续发展的不竭源泉，提高筹资的自觉性。其次，不断提高自我筹资的能力。要学会两条腿走路，提高自我筹资的能力；通过开辟高校新的经济增长点，引入社会资金和民办机制；争取企业和个人捐款，建立高校基金会；努力推进后勤服务社会化等措施，拓展开源路径。
