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英语学习者在表达个人态度时和本族语者之间的异同
来源:Http://myeducs.cn 联系QQ:点击这里给我发消息 作者: 佚名 来源: 网络 发布时间: 12/02/15
摘要:本文将从语用角度出发,研究我国英语学习者在表达个人态度时和本族语者之间的异同并试图探究导致这些异同的原因,从而为我国英语教学提供参考。

英语学习者在表达个人态度时和本族语者之间的异同

[摘 要] 我国英语学习者总体上较少使用表态副词,但也存在过度使用个别表态副词的情况。有趣的是,我国英语学习者使用表态副词时比较保守,在表达对自己话语真实性态度时较少使用表示完全肯定的副词,英语论文范文却较多使用表“怀疑”态度的副词;在需表态时更多使用“对事不对人”的表态副词。我国英语学习者使用表态副词的能力随英语水平的提高而显著提升,他们都依赖少数副词表达同一种态度,但这种依赖现象随英语水平提高而有所好转。

 

[关键词]  表态副词; 英语学习; 语料库

 

近年语料库语言学的发展为研究英语语言和英语学习者的学习情况提供了很大方便。我国研究者也开始利用现有的语料库对国内学生的英语学习情况展开研究。其中,有些研究者从语言结构出发[1~5],研究英语学习者在使用某些语法结构时和本族语者之间的异同,有些研究者从语义角度出发[6~9]比较英语学习者和本族语者在语言交际方面的异同。
研究发现,与本族语者相比,学习者有过度使用或偏少使用某些词语结构的趋向。这些研究结果对我国的英语教学大纲设计和英语教学法提供了科学依据,对我国英语教学有十分重要意义。但是,利用语料库研究英语学习者的学习情况在我国还处于起步阶段,许多课题有待研究。
和名词、动词相比,副词在语言表达中只起修饰作用,不一定影响句子的基本意思。在外语学习中有可能被学习者忽视。然而正是这些起修饰作用的词,才使语言表达准确、形象和生动。所以,副词使用频率在一定程度上反映了语言使用者的语言水平。这是本文选择副词研究的原因之一。
其次,英语中表达说话人态度的手段有多种,副词也是表态方式之一。例如表肯定态度可以用以下几种方式:
1) I’m sure you will succeed.
2) I feel sure that you will succeed.
3) You are sure to succeed.
4) To be sure, you will succeed.
5) You will succeed. That’s for sure.
6) Surely you will succeed.
以上例句前3句中使用了sure的形容词形式,4)和5)中使用了固定短语。最后一句中用了表态副词。所以,能否正确使用副词表态可反映语言使用者是否能以多种手段自由表达的能力。本文将从语用角度出发,研究我国英语学习者在表达个人态度时和本

族语者之间的异同并试图探究导致这些异同的原因,从而为我国英语教学提供参考。

 

一、研究问题
Quirk根据语用功能把评注性副词划分为表风格和表态度两类。表风格副词表示说话人对自己说话方式的说明。表态副词表示说话人对自己说话内容的说明。鉴于篇幅,本文重点研究表态副词。
Quirk列出了53个常用表态副词,并根据语义进一步把这些副词分为2大类和9小类。
第一大类:表达说话人对自己所说话语真实性的肯定程度。
(1)表达说话人对自己所说话语真实性的主观态度
a.表示肯定:admittedly, certainly, definitely, indeed, surely, undeniably, undoubtedly, unquestionably
b.表示某种程度的怀疑:quite likely, maybe, perhaps, possibly, presumably, reportedly, supposedly, probably
(2)表示肯定程度受客观证据影响
a.表示肯定:clearly, evidently, obviously, plainly
b.表示某种程度的怀疑:apparently
(3)表达所说话语事实性:
a.强调事实性:actually, really
b.表示非事实性:only apparently, ideally, nominally, officially, superficially, technically, theoretically
c.表示所说话语大体上是真:basically, essentially, fundamentally
第二大类:表达评论。
(1)表示某种态度,但不针对句中所说之人: annoyingly, curiously, fortunately, funnily enough, happily, hopefully, luckily, naturally, not unnaturally, preferably, strangely, surprisingly, understandably, unfortunately, unhappily, unluckily
(2)表示某种态度,并针对句中所说之人: Rightly,wrongly, foolishly, wisely
Quirk还指出,许多表态副词都有以形容词和动词为主的对应形式。例如:
1)Unfortunately, Bob rejected the offer.
=It was unfortunate that Bob rejected the offer.
2)Rightly, Bob rejected the offer.= It was right for Bob to reject the offer.(以上例句选自Quirk, 1985)
3)Admittedly, I’ve never actually been there. (Oxford Advanced Learner’s Dictionary, P 16)= I admit that I’ve never actually been there.
4) The painting is undoubtedly genuine. (Oxford Advanced Learner’s Dictionary, P 1393)
= I don’t doubt that the painting is genuine.
= There’s no doubt that the painting is genuine.
鉴于篇幅,本文只涉及本族语者和我国英语学习者使用表态副词的情况。本文研究问题如下:
1.我国英语学习者和本族语者在使用表态副词时有无显著差异?具体包括:(1)我国英语学习者和本族语者在使用表态副词的数量上有无显著差异? (2)我国英语学习者和本族语者在使用表态副词种类上是否有显著差异? (3)我国英语学习者和本族语者在使用某些具体表态副词时是否有显著差异?
2.使用表态副词的能力是否因学习者水平的不同而不同? (1)低水平学习者和高水平学习者在使用表态副词的数量上是否有显著差异? (2)低水平学习者和高水平学习者在使用表态副词的种类上是否有显出差异?(3)低水平学习者和高水平学习者在使用某些具体表态副词时是否有显著差异?

 

二、研究方法
本研究所用语料库是BNC (the British National Corpus)和CLEC (the Chinese Learner English Corpus)。BNC大约包含1亿词。CLEC大约包含100万词,由5个支语料组成,每个支语料大约包含20万词。本文中,本族语者所使用的表态副词来自于BNC,我国英语学习者所使用的表态副词来自于CLEC。高水平学习者所使用的表态副词来自于CLEC中的ST6(英语专业三、四年级学生作文),低水平学习者所使用的表态副词来自于CLEC中的ST3(非英语专业一、二年级学生的作文)。本文所选本族语者使用的表态副词频率是在BNC每百万词中出现的频率,所以和取自CLEC中的学习者所用表态副词的频率具有可比性。由于ST3和ST6所包含词语数量大致相当,所以来自这两

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