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改革大学入学考试课程、应对人口减少的高校洗牌、大学还需提高办学自主权、规范科研经费管理……22日在南京大学举办的第八届“海峡两岸暨港澳地区大学校长论坛”中，来自中国大陆及港澳台地区的40余位大学校长济济一堂，就一年来两岸四地高等教育发展状况及如何共同弘扬大学文化分享真知灼见。
【现场】
正当大部分江苏学子焦灼地期盼着大学录取通知书的降临。22日，南大中美文化中心迎来了一批尊贵的客人，他们当中，就有江苏学子们未来的大学校长。来自北京大学、浙江大学、复旦大学、香港城市大学、香港中文大学、台湾大学等40余位大学校长从各地赶来参加者每年一度的峰会。其中就有因回湖南浏阳老家给母亲祝寿时跪拜、与母亲相拥而泣而备受关注的北京大学校长周其凤。22日，当他与南京大学党委书记洪银兴出现在论坛会场第一排，也引发了媒体的关注。
不过，与近日来高调出现的形象不同，会议茶歇期间，面对蜂拥而上的媒体。周校长脚步匆匆，连连摆手：“我现在笑不得哭不得，什么都不能说。”引来现场一片会心的微笑。
东道主南大校长：
培养负责任的公民还需改革课程
“海峡两岸暨港澳地区大学校长联谊活动”始于2005年，由时任南京大学校长的蒋树声和北京大学校长许智宏共同倡议发起。目前已举办7届。作为此次论坛的东道主，南京大学校长陈骏表示，港台地区高校的人才培养给内地的高等教育以很大的启发。“台湾、香港的一些大学，在人才培养方面特别强调‘全人教育’、‘通识教育’，要强调培养的学生不仅是为了去找一份工作，不仅仅是为了适应市场的需要，而应该传承国家的文化，将来要负责任，要具有独立思考的精神。”
陈骏说，在课程设计上，如果仅把目标摆在培养直接走向社会工作的人，还要采取一些专业化培养的方式，要更多的关注将来怎么做事的知识。但如果要培养负责任的公民，这方面的课程设计就需要改变。
2011年底，内地大学高等教育毛入学率为26.9%，高等教育规模居世界第一，研究生教育规模世界第二。今年，我国研究生计划招生规模为584416人，与2003年的26万多人相比，10年间翻了一番。面对高等教育的扩招规模，陈骏表示，对于高校而言，“更重要的是沉下心来提高高等教育的质量，特别是人才培养质量，否则的话毕业生那么多，但不能成为无形资产，又有什么用呢？
陈骏表示，目前南大正在进行课程体系的改革，“我们希望能够与国际对话，和国际一流的专业相适应，要求各个院系研究本专业的国外一流大学的情况，然后进行调整，同时思考怎么把本科教育和研究生教育衔接起来，研究生教育要适应本科教育的方向。”
香港大学校长：
否认港校重金挖内地“状元”
前不久，香港大学曾高调宣称今年招收363名内地考生，其中包括21名省市状元。“香港地区高校重金挖内地状元”一说旋即在网络发酵。22日，香港大学校长徐立之对此说法予以否认，他表示，任何一个到港大学习的优秀学生，无论是不是“状元”都会获得一定额度的奖学金，每年学校也会专设有近3000万资金。
论坛中，香港中文大学校长李祖尧介绍，今年香港各高校在入学考试中也将进行改革。“在进行大学入学考试时新增‘DSE’考试。最重要的是增加了通识教育内容的考察，在以往的考语、数、外三科之外，将DSE作为第4科目，考察通识教育的内容，即学生对社会、科学、人文方面广泛的认识，这也将成为学生们大学里的重要修读内容。
沈祖尧说，6年前，通识教育课程就被引入中学课堂。在今年的入学考试中，这个项目非常受关注，最终会以5个等级和2个星级指数对学生的DSE课程进行测评。
与DSE课程设置相匹配的是，香港还同时启动对教师的职能能力培训，家长可以对学校课程提出意见并成立了教育质量基金。
通识教育课程也被引入大学课程，在香港中文大学4学年的学分体系中，学生需要修满至少123个学分，其中通识教育课程要达到21分。“我们希望学生在历史、哲学等领域也能多积累一些知识，培养他们独立思考的能力，能够质疑老师讲得到底对不对，方法是否正确。”沈祖尧说，由于重视对考生通识教育的培养，学生一般在大二、大三时才进入专业课程学习。
同时，沈祖尧表示，今年的暑假，对于香港各大学来说，也是最繁忙的一个假期，“从今年秋季新学期开始，香港的大学学制从三年制改为四年制。如香港中文大学，今年比以往增加3000名新生，增长率达30%。这不仅仅只是时间上的变化，而是体现在课程的深层次变革，如加大语言类、通识教育类课程比例，给学生更多专业选择的空间。
沈祖尧同时表示，目前，香港中文大学每年有20%的学生有机会用半年到一年的时间赴外国际学习交流，他未来希望能够联合内地学校和国外学校共同办一些课程，让内地学生与香港学生、国外学生可以成为同学，可以分别在内地、香港和国外学习。
大学校长纠结事：
大学科研经费落后新加坡与日本
论坛中，也有学者对目前内地高校的科研经费和办学自主权略感“纠结”。
浙江大学校长杨卫以中国高校九校联盟作为亚洲一流大学中国大陆地区的参照系，同时参照QS和《泰晤士报》高等教育副刊亚洲大学排行榜筛选出部分亚洲一流高校，就双方办学经费拨付及使用现状得出结论：“2011年，新加坡和日本大学的科研经费相对较为充足，分别以3.16和3.08亿美元的均值，名列亚洲一流大学参照系的第1位和第2位。在所有亚洲一流大学中，东京大学以8.61亿美元的科研经费位列榜首，比中国大陆排名第一的清华大学高出2.81亿美元。”
与此同时，中国内地高校2001至2011年10年间论文总被引次数要远远低于日本，其中被引数位列前三甲的院校为，北京大学的293637次，清华大学的247152次以及浙大的229177次。而日本引用次数最高的高校则在110万次左右，
杨卫表示，目前大学的办学自主权也在收紧。“自主招生的政策无论从研究生还是本科生不断的收紧，政府部门还在往大学派纪委书记和会计师，大学获得办学自主权的进程还比较缓慢。”
此外，杨卫表示，目前对科研经费使用的管理还不严格，“以前国家的专项科研经费拨给大学、科研院所和国有企业，会进行专项管理，相对规范。但是现在有些项目是与企业一起申请经费，经费的体量也比较大，有些民营企业使用经费时还存在不规范的现象。”
【花絮】
校长现场互赠礼物
论坛现场，香港城市大学前校长张信刚还把自己刚刚付梓出版的《中国文化导读》赠与在场3位大学校长。
这本书有中文简体版、中文繁体版和英文版。1962年获台湾大学土木工程学士学位的张信刚对自己的母校仍然有浓浓的情结，由于繁体字在台湾有广泛的应用，张信刚将繁体字版亲手送到台湾大学校长李嗣涔手中。而北大的多位教授也参与到该书的编制中，简体字版“花落”北京大学校长周其凤手中。“南大是这次论坛的东道主，这本英文版的送给南大。”南大校长陈骏起身，接过这部大红封面的著作。
