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清华大学社会科学学院副院长、社科学院科技与社会研究所副所长李正风教授。
(照片由受访者提供)
中国青年网北京9月28日电 (记者 张喆 侯立娟) 时值开学季，各大高校的迎新工作已近尾声，莘莘学子们经过十余年的拼搏，实现了自己的大学梦，进入到了理想而又陌生的大学校园。作为馈赠新生们的一份特别礼物，同时也是大学教育的开学第一课，各大高校的校长们在他们的迎新致辞中纷纷表达了对于学子们的殷切希望。虽然致辞的出发点不尽相同，却有着相似的情怀，正如梁启超先生百年前在清华大学的演讲中所说的那样，“问诸君‘为什么进学校？’，‘为的是学做人。’”。在知识与文化的灿烂国度里，等待同学们的是真正迈向成熟独立的人生第一步。
为了给大学新生们提供切实的指导与帮助，记者就大学教育的相关问题，对清华大学社会科学学院副院长、社科学院科技与社会研究所副所长李正风教授进行了采访。采访中，李正风教授对大学新生们提出了诸多中肯的建议，并希望每一位学子都能够在大学的海洋里找到属于自己的喜悦与收获。
从三方面培养独立精神
与中学阶段不同，大学更多地强调个体的独立性，这里没有耳提面命的老师，更没有任劳任怨的保姆。虽然多数大学生在经济上尚未脱离父母的支持，但校园内外的一切还是需要自己去打理和规划。李正风认为对于新入学的大学生而言，首先要培养的就是独立的精神，而独立的精神又分为三个不同的方面。
“首先是精神和人格上的独立，在学生们从中学进入到大学的阶段，精神上的独立可以帮助学生们更好地去塑造人生的起点。第二点是生活上的独立，中学阶段，多数学生将大部分的精力放在了学习上，父母为了让他们有更多的时间准备高考，会尽可能地去为学生们解决生活上的困难，减轻他们的包袱。进入到大学之后，独立的生活能力就变得很重要了。学生需要自己处理好很多生活上的细节，还要处理好可能要面对的人际关系方面的事情。”李正风认为，第三个方面的独立性，是学习方法上的独立性。中学阶段的学习，从某种角度来讲，是一种程序化的学习，每一个阶段该做什么，该学什么东西，该进行什么考试，老师都已经有很好的设计和安排，学生只需要按照这种设计和安排来做就可以。到了大学阶段，学习的形式发生了变化，变成了一件很自主的事情，所以，在学习的方法上要有一种独立的意识，要找到适合自己的学习方法。
