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屯昌3年投入近12亿元，整合资源提升内涵，实现城乡办学条件基本均衡
让贫困生沐浴公平教育的阳光
向阳小学走“阳光教育”特色之路，促进教学质量提高。
屯昌乌坡中学初三(1)班的学生吴少南，家在乌坡居委会，一家老少7口人住在30多年前盖的破旧瓦房里，仅靠她父亲打工的2000多元维持生活。她小考成绩优秀，被推荐到县重点中学屯昌中学就读，但为了节省生活费，毕业设计制作，她母亲坚持让她在乌坡中学读书。
该校两年前建设了4层教学综合楼、学生宿舍综合楼，今年新建两个塑胶篮球场，三个排球场，5个露天乒乓球台供学生课外活动。今年14间教室新安装了电子白板现代化教学设备，有一间多媒体教室，新建电子阅览室，学生电脑51台。有了多功能教学楼，舞蹈室、手工制作室、美术书法室等。“原以为学校很差，但学校不比县重点中学差， 我很喜欢学校。”吴少南说，初三本学期中期考试，她各科成绩平均90分。
今年12月初，乌坡中学被评为省级规范化学校。校长莫小明说：“在校生653人，其中贫困生262个，让他们都像吴少南一样享有优质公平教育。”
屯昌县委书记陈笑波说：“屯昌是省级贫困县，但县委、县政府始终坚持科学发展、科教兴县的发展战略，加大对教育的投入，优先发展教育，举全县之力，全面推进义务教育均衡发展，实现城乡办学条件基本均衡，让贫困生沐浴公平教育的阳光，城乡学子共处同一片蓝天。”2014年5月，屯昌通过省政府教育督导室义务教育标准化建设工作的复核检查，2014年7月又通过省级“义务教育发展基本均衡县”督导评估。
加大投入改善办学条件
红旗中学是屯城镇的一所初级中学，现有在校生2425人。以前校舍陈旧，校园环境脏乱差，卫生死角多。2010年屯昌县投资1500万元重建新教学楼，约7424平米，2011年投资130万元加固和装修西教学楼，全校学生搬入新教学楼。2013年投资1000万元建筑学生公寓楼。2014年投资330万元重建塑胶标准操场，投资55万元配备电子白板教室，投资69万元配齐学生计算机，投资42万元建设物理、化学、生物标准化实验室，投资364万元配备各类教学仪器及器材等。近几年全校毕业生中考成绩仅次县重点中学。
红旗中学的变化是屯昌改善城乡薄弱学校办学条件、实现义务教育均衡发展的缩影。
屯昌县县长陈家东说：“县委、县政府高度重视教育公平，先后出台一系列文件，纳入全县经济社会发展总体规划，全力推进县域义务教育均衡发展。建立县四套班子领导及县各部门包点联系学校制度，不断解决教育发展的重点难点问题，全县上下形成了工作合力，形成关心教育、支持教育、发展教育的浓厚氛围，实现城乡办学条件和教学水平的均衡发展。”
屯昌地方财政十分困难，但县委、县政府优先保障教育经费的投入。2011年至2013年县财政对教育资金投入分别为3.63亿元、4.02亿元、4.03亿元。完成标准化学校建设工程项目36个，建筑面积17.3万平方米。新建篮球场66个、排球场56个，体育器械游戏区69个，改造运动场27个。给城乡学校购置、配备齐全的教学仪器设备、电脑、多媒体设备等，购置图书70.22万册。新购置课桌椅9975套，学生睡床2550张。整治校园环境卫生，实施校园亮丽工程，净化、绿化、美化了校园。所有义务教育学校办学条件得到全面改善，为推进义务教育均衡发展打下坚实的基础。
经省政府教育督导室组织专家组，对屯昌义务教育学校标准化建设评估验收工作进行复核检查和检查后的“回头看”，确认全县71所完全小学、13所初中阶段学校全部达到省规定的义务教育学校办学基本标准。
调整布局优化办学资源
西昌镇有6个村(居)委会、6所完全小学，由于每所完小办学规模太小，办学效益都很差。县教育局着眼长远，统筹规划，对西昌镇的教育资源进行整合，把仁教小学、合格小学、群星小学、更丰小学等4所村级完全小学的三至六年级，撤并集中到西昌中心小学就读。投入近700万元新建学生食堂323平方米，新建教学大楼1769平方米，加固学生宿舍528平方米，整治校容校貌，购置学生睡床200套和学生课桌椅390套，购置教学设备，使学校的信息、多媒体教学设备，2012年8月全部投入使用。教学实验仪器，音、体、美等教学设备达到海南省一类学校标准配置。
更丰小学学生罗金蕾说：“原来的学校没有音乐室、实验室、电脑室、美术室。老师只是拿着一根粉笔和教学用书就来给我们上课，现在老师用多媒体设备给我们上课，我们非常喜欢。我们的成绩提高很快。”
县教育局局长方冠第说：“我们以农垦中小学校移交地方管理为契机，结合城镇化建设进程以及人口发展的需求，主动谋划中小学校布局调整，不断整合资源，全面改善城乡薄弱学校的办学条件，缩小校际间办学条件的差异，促进公平教育发展。”
屯昌科学调整学校布局，整合优化教育资源。在继续保留必要的农村边远地区小学和教学点的基础上，近年共撤并36所规模较小的薄弱学校，将160所学校整合为124所，均衡配置农村教育资源，使更多的农村孩子享受到优质教育资源。实施教育扶贫移民学校项目建设，动画毕业设计代做，共投入2.38亿元，建设一所思源实验学校，一所思源高级中学和一所思源拓展项目学校。通过教育移民让边远地区的孩子享受优质的教育资源。近几年共投入资金8106万元，建成农村中心寄宿制学校15所，统筹解决农村学校优质教育资源共享问题。通过实施优质学校一对一帮扶结对子，强校办分校等模式，扶持与改造薄弱学校，达到区域内共享教学资源，教育短板问题得到有效解决。近3年来共投入4.27亿元用于中小学校舍安全工程等教育重点项目建设。全县中小学校校际间办学条件差异明显缩小。
规范管理提升办学内涵
向阳小学五(4)班的王程是一名进城务工农民的孩子。刚上小学时，他基础比较差，在课堂上不敢发言，自卑心理滋长。自学校实施“阳光教育”课堂教学模式后，他从封闭的天地中走出来，变得自信而开朗。在合作学习的过程中，他有了一种归属感，经常与老师、同学交流自己的学习心得、看法、思想情感。
向阳小学校长黎彩霞说：“规范管理，提升内涵，我们学校走出了‘阳光教育’特色之路。现在我们的教师不是在授课，而是在享受课堂。”学校以“阳光教育”模式为载体开展多层次、多角度的教研活动，为教师提供发展的舞台。开展“教学设计”评比、“阳光教育”课堂教学擂台赛等活动，大幅促进了教学质量的提高。
