导示设计的形态构成学研究

　　-- 韩雷

　　摘要

　　导示设计作为一门交叉性的设计学科产生于20世纪20年代,主要以规范秩序,为人们提供便利为设计目的,目前在世界范围内已经得到了广泛的应用。当前导示设计在国内还没有一套完整的系统性的设计教育理论,本文从设计学科的基础理论入手,以形态构成学为理论依据来探析导示设计的视觉构成要素,从而拓宽了导示设计这门设计学科的理论视野。

　　关键词

　　导示设计构成识别传播

　　一、导示设计的概念界定

　　人类自古就在探索自身生存的领域,从原始社会的已知活动范围、奴隶社会的部落控制区域、封建社会的统治疆域形成到现如今的国家形态,人们都生活在以不同历史、民族、社会等原因划分的空间中。无论如何,作为生活在已知空间的人类对其生活的环境要进行不断的规划,从而方便有效地区分。而且在世界联络越来越密切的今天人们的交流也越来越广泛,作为一个社会人,人们每天都面临着寻找方向、找出到达目的地路径这样的问题,这些都成为一种生存的需要,而这种需要在遥远的古代同样存在,原始的人类通过追踪动物的足迹、气味,以显著的地形特征来判断方向,通过太阳、月亮、星星的方位来确定方位,还发明了用于辨别方向的“司南”、利用自然光来辨别时间的“日晷”以及郑和下西洋时用于在茫茫大海中辨别方位的“二十四方位图”等。这些都是原始的定位导航方法,主要依赖于自然物的形态及运动规律,也是早期的导示设计概念。

　　最初的导示是指为了辨别场所、提供说明和注意事项而设计的标识体系,即“Sign”。20世纪20年代,在日本出现了“Signs System”一词即标识系统。如今,导示设计这门设计学科的名称在国内外叫法不一,目前还没有统一的定论,现存的叫法诸如“导向设计”、“导识设计”、“导视设计”、“指示设计”、“指引设计”等,或在前面冠以“环境”、“视觉”、“空间”、“城市”这些用于限定范围的词语,目的是为了明确其学科性质与研究范畴。

　　设计界泰斗安东?施坦科夫斯基曾提出,他对“指引设计”这种说法不敢苟同,因为这个词语过于强硬,以至于让人感觉好像处于被动的状态下,被牵着鼻子走,“导向设计”的概念则更倾向于让人自主的选择。显然“指引”或“指示”设计的概念逐渐被推翻,“导向”设计的概念较前几种表述方式似乎更合理一些,但我认为“导向设计”的名称具有空间局限性,在视觉设计这个大范畴中,更加准确、更加合理的叫法应为“导示设计”,目前国内很多规模较大的设计公司都采用了这样更为精准的表述方式。“导”即为引导、导向的意思,“示”有说明、示意等含义,因此“导示”这一词语可以同时表达“方向”及“说明”双重含义,而且也更为清晰、明了的表现这件事物的基本性质和规律,也更具亲和力。在设计艺术学领域更为准确的表述方式,我认为,应该称之为“视觉导示设计”,因为导示设计所涉及的具体设计分类及设计目的都属于视觉设计这个大的范畴当中。

　　二、导示设计的图形符号构成

　　从符号学的角度上讲,一般带有导示所指含义的信息替代物都可被看作是导示的图形符号,而在实际应用中导示的图形符号就是这种信息替代物,它是以图形符号为主要识别特征,用以传递信息的视觉识别符号。导示图形符号的构成应具有直观、简明、易懂、易记的特征,便于信息的视觉传达,使不同年龄,具有不同文化水平和使用不同语言的人都便于接受和使用。

　　导示图形符号分为具象图形符号和抽象图形符号,具象图形符号是指采用所指代对象的具体形象作为表现形式的导示图形符号。一般情况下,具象图形符号的形式与其指代对象的形象是相对应的,即通过形象模拟直接反映所指代的事物,所以图形符号的形式与其指代对象之间属于一种镜像关系,由于具象图形是对目标对象形象的再现,它是一种可感的图形,人们通过视觉经验即可进行理解,因此它具有真实、直观、清晰、易识别的优点。这些优点非常符合导示设计所追求的用图形示意和跨语言信息识别的效果,所以具象图形在视觉导示设计中被大量使用。

　　从符号学角度来看,抽象图形符号是一种象征符号,其图形形式与所指代含义之间不具备直接联系,而是属于一种表征的关系。由于受到指代含义抽象性的限制,抽象图形不具体形象地反映客观事物,而多依靠抽象的点、线、面元素的变化来表现其指代的特征。

　　相比具象图形符号而言,抽象图形符号形式简洁、结构简单,更具有视觉识别性。导示图形符号作为一种为大众服务的专用图形符号更希望能达到被广泛认知的效果,因此在实际生活中,抽象图形所代表的含义则更加直观的被受众所理解。

　　三、导示设计的色彩情感构成

　　英国著名心理学家格列高里认为“颜色知觉对我们人类具有极其重要的意义,它是视觉审美的核心,深刻地影响我们的情绪状态。”色彩是人们视觉过程中最为活跃的元素,在视觉设计中,色彩还是形成系统性和识别性的重要方法。人们在长期使用色彩的过程中,色彩的联想往往被社会所固有化,具有某种象征意义。人们对色彩的视觉反映特别敏感,就视觉感应而言,色彩优于图形符号的传达,此外,色彩还具有视觉情感特征,不同的色彩表达不同的情感和情绪。不同的颜色可以引发人们不同的联想,带给人们不同的心理反应。

　　红、黄、蓝、绿四种颜色在导示设计中的应用较为普遍,它们己经成为了不同类别导示符号的专有色彩。这几种颜色是根据人们对色彩的视觉感知和视觉经验的判断以及在科学实践中将人对色彩的敏感程度、反应时间等参数进行综合考量后得到的结果。科学实验证明,红、黄、蓝作为三种原色对人们视觉的刺激程度要高于其他混合色,而绿色是蓝色与黄色相混合得到的,对人的视觉刺激较小,绿色被大量使用是考虑到其在视觉上具有舒适的柔和感,它是有利于眼睛适应和休息的颜色。绿色易使人联想到大自然的色彩,所以显得生机盎然。

　　在追求个性化的导示色彩设计中,应该注意到,各个国家、民族、地区,由于社会政治状况、风俗习惯、宗教信仰、文化教育等因素的不同,以及自然环境的影响,人们对各种色彩的喜爱和忌讳均有所不同。另外,人的性别、年龄、职业的不同,在导示设计的色彩因素中也都要加以充分的考虑。

　　四、导示设计的信息版式构成

　　信息是人们传达意思的内容,具有一定的识别功能性,信息通过版式构成与表现使信息传达更方便、准确、更易识别,因而更有魅力和价值。文字是信息传达和识别的基础要素,并普遍存在于我们的现实生活中,我们无时无刻都能在目光所及的地方见到其表现形态。古人造字之初,也是在尝试用文字进行视觉的传达,达到交流的日的。文字在视觉设计中可以独立的作为设计形式而存在,合理的利用字体并通过有效的版式设计可使信息表述的更加清晰、明确与规范。

　　文字不仅仅能作为视觉符号传达信息,不同时代不同民族的文字还能表达不同的地域文化,不同的设计目的采用不同的字体来表达确定的概念,字体的美感可以使人们接触到文化艺术的熏陶,在环境中创造艺术氛围并提高生活品质。

　　信息的版式设计是视觉传达设计中的重要内容,导示是传达信息的载体,如何在导示中将信息内容传达给受众,让受众能够快速接受信息,从而有效的识别是版式设计在导示中所要发挥的作用。但是,与其他视觉传达设计不同的是,导示的版面设计主要在于信息内容能够得以准确无误的表达,版面中内容的清晰、明了、醒目、易识别性、易读性是最重要的,即使版式创意的再好,或者画面再怎么漂亮,如果表达的内容不准确、不明显,那么这个导示也毫无价值可言。所以,如何将各个版式要素进行有机的结合是解决问题的重要途径,由于在导示设计上需要传达大量的文字信息,所以在版式设计上要综合考虑对文字的编排和控制能力。

　　五、导示设计的空间环境构成

　　导示设计作为引导和区分空间关系的传播媒介,除了以上阐述的图形、色彩、信息等要素外,它最重要的意义是在空间环境中的构成,也是在环境中的实际应用。从人体工程学分析,人对信息的接受大约86%都是通过视觉,导示的安置要充分考虑人的视觉感受,即上文所谈到的图形、色彩及字体的醒目和清晰,还要适合人体自身条件,所以高度位置要符合人体工程学的标准。通常情况下,在建筑物内部,以视距在5m以内为例,一般信息和识别用的字体高度应至少是25mm;方向性标识的字体高度应至少是37mm。在视距较短的建筑中,字体的高度应按比例降低。导示的底色和文字的颜色对比要强烈,导示牌的高度一般为1000—1500mm,在实际的导示设计上还有很多相关人体工程学的内容,如果只考虑导示设计的图形符号构成、色彩情感构成、信息版式构成而忽略了人们在空间环境中的视觉尺度问题,这样就无法满足人们对导示功能的需求。

　　在导示设计的空间环境构成中,信息受众即导示设计传播过程中的信息接受者。导示设计属于设计艺术学范畴,那么它就离不开设计的本质,设计是有规划的创造性活动,导示设计过程也是有规划、有目的性的,它以人们生活环境创造便捷为目的,总的来说是为人们的需求服务的,那么它的信息受众是整个视觉传播过程中的重要研究对象。

　　综上所述,导示设计的视觉传播依赖于空间环境中的各个因素,因此以导示设计的形态构成为理论基础,针对具体环境进行具体的分析。上文通过对导示设计的图形符号构成、色彩情感构成及信息版式构成的理解,并结合空间环境构成要素来综合分析,这样才能更加合理的对导示设计这门交叉性设计学科理论的不断丰富与完善。

　　参考文献

　　[1]辛华泉:《形态构成学》,中国美术学院出版社2003年版。

　　[2]王受之:《世界平面设计史》,中国青年出版社2002年版。

　　[3]〔德〕安德烈亚斯?于贝勒,《导向系统设计》,中国青年出版社2008年版。

　　[4]Shingo Miyosh.Sign Graphics Hot Edition,1999.

　　[5]J.Abbott Miller.Signs and spaces.Rockport Publishers,Inc and Allworth press,1994.

　　作者简介

　　韩雷

　　著名设计师高校教师设计艺术学学者

　　毕业于东北师范大学研究生院，现任世界生态旅游养生大会首席设计师，金联安国际投资集团文化发展公司创意总监，北京CCIS设计艺术发展中心主任。

　　国际设计中心（CCII）会员