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联合培养模式下硕士研究生优质教学资源共享研究

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。邀请联合培养院校专家参与研究生开题报告、论文中期检查、毕业审核工作,以便及时发现并解决问题,严把学位论文出口关,在毕业论文审阅过程中,先邀请联合培养院校专家进行指导审阅,再以盲审的形式送往外校审阅,二级把关,确保论文质量。

 

  4. 联合培养模式下优秀科研团队建设建立研究生科研团队,鼓励研究生之间交流与合作。学校之间应该积极鼓励研究生之间进行交流与合作,并帮助建构良好的环境。首先,联合培养院校要为研究生建立能够进行创新研究的科研平台,鼓励研究生进行团队创新、自主创新及师一生合作创新,使研究生拥有良好的创新环境和氛围,在今后科研工作上有较高的起点和扎实的基础;其次,各院校应积极鼓励研究生加入到其他院校研究生创新团队中去,通过交流,获悉国内外最新研究方向,了解最新研究方法,掌握最新研究动态,充实自身科研实力,提高科研创新能力。

 

  建立适当奖励机制,促进科研热情。改革原有研究生奖助学金制度,引入激励机制,对于各种奖学金的评定与发放,均允许联合院校研究生进行参与。实行滚动淘汰,真正把研究生的学业成绩与其能够得到的待遇紧密结合在一起,即使联合院校的研究生在本校科研平台做出创新性成果,在能够共享知识产权的前提下,也给予一定的奖金作为奖励。对于创新思维敏捷、创新能力强、科研成果丰硕的研究生,可申请高一等级的奖助学金和各类科研创新基金。

 

  最后,也要意识到,联合培养研究生是一个长期的过程,在联合培养模式下对各种优质教学资源进行共享,不仅可以实现高校之问的优势互补,充分利用各个院校现有的教学资源,还可以加强院校之间、导师之间、研究生之间的交流与合作,从整体上提高研究生培养质量、降低培养成本,加速我国研究生培养步伐。

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