【编者按】网学网毕业论文提纲频道为大家收集整理了“ 浅析高中物理教学与现在信息技术的结合 “提供大家参考，希望对大家有所帮助!
高中物理教学与现在信息技术相结合的现状及问题在高校中采用计算机多媒体和网络为基础的信息技术教学已深入到各个学科领域中，教育部也大力强调信息技术与教育相结合的重要性，将信息技术与学科教育相结合而逐步改善教学内容呈现方式和学生的学习方式等，为教师的教学和学生的学习和发展提供一个高技术、丰富多彩的教学平台和学习工具。但由于我国传统的教学方式根深蒂固，信息化的教学方式在实践中不是特别的顺利，人们还是习惯于一张嘴一支粉笔教学的时代，一些高中物理教师认为信息化教学耗时耗力，不如在黑板上讲述效果更加好，而且高中一些教师对于计算机的运用还不是很熟练，这个在技术上就受到了限制。学生在学习物理这门学科时需要从听、看、实践等全方面来学习，这就又要求教师们利用信息技术来进行教学，要解决这两者之间的矛盾，就要求我们要调动高中物理的教育工作者对信息技术的热爱以及工作的积极性，让他们充分的了解和掌握信息技术，使他们思考信息技术与高中物理教学之间的联系，真正的将二者结合起来教学。
1、对高中物理教学与信息技术的结合认识的深度不够高中物理教学依然处于传统的教学方式，信息技术的发展为改革高中物理教学的传统教学方式带来了良好的机遇，但一些高中物理教学对改革的认识深度还不够。一些教师的信息化教学还仅仅处于使用幻灯片，播放视频，制作课件等简单的计算机运用。像这种程度对信息技术的运用在教学中是不够的。要更好的发挥教师在教学中的主导作用，更好的体现学生是学习的主体，更好的体现教学的高效性，使学生在学习中如鱼得水，对学习的思维和能力有飞跃性的提高，这就要求我们必须将信息技术与高中物理教学相整合。
2、对高中物理教学与信心技术相结合的目的理解的准确度不够我们要完成一件事就应该明白我们为什么要去完成，目的是什么。将高中物理教学与信息技术相结合的目的是什么，这是我们进行教学改革应该知晓的。可以说，现在很大一部分物理教师是不完全明白其目的的，他们认为实施这个结合就是为了方便教师授课，教师可以不用在黑板上板书。当教师认为这是在为自己行方便的时候就误解了高中物理教学与信息技术相结合的目的。将高中物理教学与信息技术相结合的真正目的应该是以学生为中心的，为学生提供一个更广阔的学习资源，提供一个良好的学习氛围，促进学生对学习的兴趣，提高学习的效率。还能培养学生的积极主动性，下课后自主学习，是学习成为一个可持续的动作，为学生以后进一步的深造打好基础。
3、高中物理教学与信息技术相结合教学的效果并不理想我们将高中物理教学与信息技术相结合就是为了收获到比以前的教学方法更大更好的教学效果，但其在实施过程中效果并不如理想中美好。一些教师的课件做得相当的好，学生在学习时也是觉得非常的不错，对信息技术的运用掌握的很熟练，但是教学效果却并不见得有多好，学生对于老师上课讲授的知识只是在上课时或许听懂了，但在下课后就又什么都不明白，对于学过的知识没有真正的掌握，这原因主要是取决于谁呢？责任应该是在教师。这主要是由于一些教师在将物理教学与信息技术相结合时没有抓住教学的根本目标，没能抓住教学的重点和难点。在进行物理教学与信息技术相结合时没能搞明白物理教学才是中心，是信息技术服务于物理教学，而不是信息技术为中心，物理教学服务于信息技术。
教师在教学的过程一定要克服这样的错误，坚持教学的根本目的，抓住教学的重点和难点，让信息技术真正为物理教学服务。
4、对传统教学与结合教学两者的关系不能正确处理传统的教学方式在我国的教育行业中已根深蒂固，想要改变，短时间内是没办法完成的，需要一个长时间的试验和积累。一些教师就是受传统的教学方式的影响，习惯于一张嘴一支粉笔的教学模式，认为传统的教学方式已经足够，不必花时间去研究心得教学方式，因而对物理教学与信息技术相结合这种新的教学方式不屑一顾。相反的是一些教师太过依赖于信息技术教学，应该有板书的地方省略掉了，本来简单的传统教学方式局能完成的教学而非要用信息技术去完成，费力而不讨好。这两种边缘化的做法都是不利于教学的。他们各自有优点，在教学时应汲取各自的优点，综合起来教学。
