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首先，增强体育院校思想政治课西席步队建树。晋升体育院校思想政治课西席步队程度：一要树立科学的育人理念，将“立德树人”这一教诲理念渗透在本身的事情中；二要不断增强自身的理论素养和科研程度，提高自身的专业技术；三要团结体育院校特色和相应的政策目的，拟定出适合自身院校和教研室思想政治教研室的西席查核和评比制度，充实更换每一位思政事情者的努力性和缔造性。
再次，增强术科西席步队建树。体育院校学生跟术科西席打仗最密切，学生都愿意凝听术科西席的教训。体育院校的术科西席虽然普遍具有过硬的专业技术，可是一定水平也存在文化素养相对较低、思想政治程度不高的问题。所以，增强术科西席步队建树：一是改进术科西席的育人理念，晋升他们的思想政治素质。其次，要转变术科西席的解说理念，对学生举办专业技术和思想认知本领的全方位造就。
[1]论传统艺术院校大学生思想政治教诲的方针打点体系
二、体育院校大学生思想政治教诲面对的逆境（一）教诲内容科学性和针对性有待增强
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竞争性是体育举动固有的特点，竞技角逐是体育院校学生重要的历练和晋升方法。只有通过这种过关斩将的竞争方法，才能使学生小我私家和团队更好地认知到自身的不足，找准成长的定位。由于他们的这种存在方法，促使体育院校的大学生在糊口中处处表示出竞争性的特点。
思想政治教诲专业
体育发展时间的体育练习，塑造了他们生动好动、意志固执的性格特点。别的，由于专业的需要，他们介入种种角逐较多，比普通高校学生视野开阔，他们打仗的情况也更为多元，这导致他们富有富厚的社会履历，较高的寒暄本领和社会实践本领。群体开放性特征以及他们打仗的情况抉择了他们性格的外向性特征。乐观开朗、勇敢无畏、当仁不让等都是他们外向性的重要表示。
体育院校学生的教诲主体条理性较量光鲜，泛起出多元化。其中包罗“两课”西席、向导员、术科西席等。这三部门西席包袱了体育院校大学生的重要日常教诲事情。可是，由于以上差异岗亭的西席所从属的岗亭差异，导致他们事情的偏向和要求差异。从思想政治教诲规模来看，由于受到“教诲一致性”教诲理念的制约，所以三者并没有形成很好的教诲协力。
重本性和团队意识造就，是体育举动固有的教诲理念。他们不只有光鲜的本性特征，尚有高度的责任感和使命感。体育院校学生的特色之一在于他们的日常进修会通过尽力吃苦介入体育角逐和练习，使自身不绝生长。同时，由于体育练习和角逐具有团队性特点，所以这也促使体育生之间交换较量频繁，综合以上因素，体育院校学生泛起出活泼乐观的特质。
[2]论传统艺术院校大学生思想政治教诲的方针打点体系
首先，思想政治课西席解说要领的范围性导致思想政治教诲结果不显著。从教诲理念到教诲实践环节中，由于部门思想政治教诲西席教诲理念、解说要领、解说履历等问题的范围，不能很好地实现由渊博的常识向有效解说的转换，不能真正晋升体育院校学生的认知程度，形不成道德认同，也无法转化为道德实践。其次，体育院校向导员的专职化成长有待增强。由于体育院校学生的特殊性，抉择了体育院校向导员面对的事情任务比普通高校越发难题。所以，在国度统一尺度要求范畴内，同样的事情量对付体育院校向导员来说，挑战会更大。这也导致向导员在一定水平上，身心俱疲，无法全身心的投入到职业筹划和专业化的成长阶梯上。这一现实问题截止了体育院校向导员的专职化成长。
【要害词】体育院校；思想政治教诲；逆境；对策
教诲内容的科学性和针对性有待增强，主要表示为：一是教诲内容缺乏现实的糊口根本，没有充实思量到大学生存眷的热点和实际问题；二是部门教诲内容缺乏条理性。目前体育院校大学生的思想政治教诲内容没有团结体育生特点泛起出相应的差别性，这阻碍了学生努力性的发挥。
最后，术科西席思想政治教诲理念淡薄，思想文化素质有待进一步提高。术科西席是体育院校中从事学生的专业、技能练习的专业西席。体育院校的部门术科西席更注重专业解说，对学生思想的造就有所忽视。大都术科西席在解说进程中对付学生人生观、代价观、世界观的正确成长不足重视，以教授专业技术作为首要任务。大部门术科西席认为思想政治上的造就与他们没有关联性，这部门的教诲属于向导员、班主任和校方率领。另外，术科老师自身思想文化素养程度不高，导致没有树立良好的西席形象，对学生的思想德性造就模范性不强。
新形势下体育院校大学生具有高度的责任感和汗青使命感。他们作为今世大学生群体中的一个特色群体，泛起出努力向上的思想主流。他们对付海内、外大事表示出高度的热情和存眷，对我国政治的不变性、经济的可一连成长和全面建树小康社会布满信心和但愿；体育院校学生的世界观、人生观、代价观在总体上也泛起出努力向上、务实进取的倾向性。
随着时代的进步，大学生的主体意识、主体缔造性、以及主体精力等也在不绝加强，体育大学生特有的张扬本性得到进一步的承认和成长。所以，这就要求体育院校的思想政治教诲必需以弘扬主体性、造就本性化的教诲理念为方针，摒弃将思想政治教诲等同于政治宣传，单向强制贯注等“非人”的教诲思想，建议充实发挥西席主导性与大学生主体性相统一的教诲理念。在这一科学理念的指导下，建构西席与学生平等来往，双向主动的解说模式，通过教诲主体与进修主体之间彼此浸染、彼此影响，不绝完善思想政治教诲的内容，才气更好地与体育院校学生特色团结，充实更换体育院校学生进修的努力性。只有以体育院校学生特性为基点，适应体育大学生本性化的成长要求，不绝完善思想政治教诲解说的内容，才气让课程体系和解说方法的实效性与体育院校学生的需求实现有效跟尾，才气真正造就出具有创新本领的新型体育人才。
其次，增强体育院校学生向导员事情步队的建树。第一，向导员的职业化成长是以向导员的职业忠诚度为前提的。体育院校向导员的强大的事情负荷和压力要求必需做好向导员的忠诚教诲事情，一方面晋升向导员的精力忠诚度；另一方面，要按照学校实际制度相关政策，在保障向导员薪资报酬的同时，为向导员提供辽阔的提升空间；第二，向导员的专业化和专家化要求向导员能够做到专业对口，从专业上严把用人机制关，有利于向导员更深入的开展学闹事情，晋升专业本领；第三，要完善向导员步队的培训和打点机制。要严把进口，严格尺度的用人尺度渗透到向导员步队用人机制中，不绝类型和完善向导员步队的培训和打点机制。
从目前高校的学工步队来看，许多向导员、团委老师都是方才结业的研究生、博士生，由于事情履历不敷，思想认知不足深刻，无法很好地将所学转化成解说成就，不能很好地和共同其他部分，从日常的解说、糊口中对学生举办思想教诲。纯真的“涂鸦”“贯注”的被动、单向式的解说方法，造成学生在进修思想政治教诲时，缺乏乐趣和进修的努力性，逃课现象严重，一定水平上使得思想政治教诲教室失去了其存在的代价和意义。
高档教诲在举办人才造就进程中，思想政治教诲素质作为造就小我私家成长的首要素质，应该给以高度重视。体育院校学生是国度体育事业的栋梁，不只要具备过硬的专业素养，还需要具备较高的思想政治素养。党的十七大陈诉强调“要增强和改造思想政治事情，注重人文眷注”，这表白我国对思想政治教诲事情提出了更高的要求，同时也为新形势下增强体育院校大学生思想政治教诲提供了重要契机。
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【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）04-0080-02
通过开展高效的备课制度深化解说改良，不绝晋升思想政治教诲结果。要坚持和开展集团备课制，对思想政治教诲的解说内容、学闹事情案例等增强研究，依托解说重点问题，学生普遍存眷的社会热点问题，思想上存在的迷惑等，按期的通过组织专家、学者开展研讨，加强解说内容的针对性和科学性。通过科学评判制度的设定，存眷体育院校大学生的思想动态及心理诉求，对他们体贴的问题和核心实时的举办疏导，团结课程各自的特点，更好地举办教诲和引导。通过对学生条理、年级、年数范例的分别，更好地把握学生特点，促使思想政治解说更具针对性和时效性，通过对教诲工具和解说要领的全方位掌握，更好地因人、因时、因地施教，突显教诲的机动性。
[3]论新疆医学院校大学生思想政治教诲事情中的人文眷注和心理疏导
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