小学体育教学论文范文例文 浅谈体育游戏在小学体育教学中的意义及对策

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摘要体育游戏在小学体育教学中具有十分重要的作用和地位，它不仅活跃了课堂气氛，而且也丰富了课堂教学内容，又促进了教学目标的完成。本文从小学体育游戏教学的意义出发，对小学体育游戏教学的对策进行了论述，希望能够对小学体育教学水平的提高有一定的帮助。

体育游戏在小学田径教学中的应用

体育游戏在小学体育教学中的运用

论体育游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏在高职排球教学中的运用

关键词体育游戏体育教学意义对策

中图分类号：G623.8

文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )22-0142-02

体育游戏作为体育的一部分，它具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性，能够培养学生对体育的兴趣，十分适合小学生的生理和心理的发展需要，也是目前小学体育教学的主要手段之一。对少年儿童认识自然、社会，加强相互了解和团结友爱，发展智能具有重要的意义。因此小学体育教学过程中，教学方法的选择显得尤为重要。游戏教学方法作为一种重要的教学方法，在小学体育课堂中被广泛运用，对小学体育教学有着非常重要的影响。

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一、体育游戏的情境创设

在小学体育教学实践中，创设适合学生的教学情境，可以有效激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中进入学习状态，使学生在快乐的氛围中获得知识和技能，同时使身心素质得到和谐发展。游戏情境的创设可以让学生在轻松愉快的练习过程中不断认识运动技能形成的规律，反复提炼运动的思维，进行成功的尝试，更能进行创新思维实践。小学生的心理特点就是好奇心强，兴趣广泛，善于模仿和容易接受新事物，这些特点就要求我们体育教师在教学过程中要善于创设情境，将灵活多样的游戏形式运用到教学中，从而有效达成体育教学的目的。

二、根据教学实际情况，选择体育游戏内容

在进行体育辅助性游戏教学时，必须与教材有紧密的联系，把体育游戏与教材有机结合起来，从而使学生所掌握的知识技能得到巩固和提高，教学效果也就更加显著。因此，在选择游戏内容时，教师要根据游戏的内容，掌握游戏的特点及游戏的内容，有针对性和可行性地对学生进行教学。在基本技术技能的教学过程中应该尽量少用游戏的方式来代替技术技能的教学，必须在学生基本掌握技术动作之后再创编一些游戏来作为巩固技术动作的手段，这样才能使教学质量和效果有所提高。

三、提升教师教学水平，灵活有效地完成教学任务

在小学体育教学中运用体育游戏，对老师来说既带来了挑战的也提升了教学水平。因为老师不只是简单地将教学内容游戏化就可以实现教学目标，更需要结合学生的实际情况来选择和设计游戏。一般来说，1-3年级的学生理解力还不够成熟，并且喜欢模仿，所以在备课时应该多考虑富有情节的游戏，并且游戏规则要简单，利于小学生尽快掌握。而4-6年级的高年级学生则更加倾向于比赛类的游戏，通过在游戏中获胜来获得周围人的认同和赞扬。另外，老师在游戏的设计中，还需要考虑游戏所需要的场地、道具、人数等各种因素。这些都需要体育老师既要对教学内容和教学目标非常清楚，也要对各种客观因素有一定的把握。

四、要重视体育游戏讲解示范作用

游戏教学中教师的讲解与示范正确与否，是游戏成败的关键。讲解主要对学生讲清游戏名称、方法、动作要领、活动路线、交替信号、规则要求。学生在游戏中是否能激发兴趣、积极投入，这是与教师的讲述和示范有着直接的关系的。所以教师在讲解示范中应注意生动和形象、富有情趣和感染力。教师示范要逼真，动作要准确，最好教师讲解示范后应引导学生做一次演练着重看学生掌握的情况，再进行比赛，做到有练有赛，先练后赛的教学原则。特别在一些对抗竞争的游戏中，教师在游戏规则中强调必须遵守规则，增强学生遵守纪律观念。

五、应注意趣味性与教育性相结合

游戏选材是组织游戏教学过程中的重要环节。既要能反映游戏的具体活动内容，又要有锻炼身体的价值；既要考虑到趣味性，又要考虑到思想性，使两者有机地结合起来，以利于提高游戏教学的育人效果。趣味性是体育游戏的本质特征之一，如果没有趣味性，就等于失去了游戏的特性，也就不能吸引学生。要使学生在情趣盎然中身体得到锻炼、情操得到陶冶、智力得到发展，这就是体育游戏的特殊功能。因此，在游戏选材时应把兴趣作为直接推动主动学习和锻炼的内在动力，使它成为动机中最现实、最活跃的成份。但不可单纯追求趣味性，而抛弃游戏的思想性和教育功能，应该始终坚持以学校体育目的任务为准则，把游戏作为体育教学育人的积极手段，使学生在游戏活动中既自觉地锻炼身体，从中得到良好品质的教育。联系不同年龄学生的思想实际，采取有针对性的教育措施，并将其渗透到整个游戏教学过程中，使学生在浓厚的兴趣中自觉主动、积极乐意地参入活动，并从中接受教育，树立良好的道德风尚，达到教学的真正目的。

总之，在体育课教学中，游戏不仅可以促进动作技术技能的形成，还可以调节中枢神经系统和运动器官生理机能的发展。所以游戏是体育教学进行组织、诱导、促进动作形成的有效手段，教师应该多多把游戏融入到体育课堂中去。建议广大教育工作者在小学体育教学实践中不断创新新的体育游戏，并在实践中，创造和发展新的教学方法。我们应充分认识到小学体育游戏教学的重要性，结合教学内容的实际，采用多样的体育游戏教学法，将众多的体育游戏项目融入到体育课堂中，以此来提高小学体育的综合教学质量。

（责任编辑刘馨）

参考资料：

[1]游戏在小学体育课教学中的运用

[2]教育游戏在初中物理教学中的应用

[3]体育游戏在小学教学中的运用

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