自强自立精神与批判性思维的培养

自强自立精神与批判性思维的培养

一、大学生的自强自立精神培养
 自强是一种不安于现状，勤奋进取、独立自主、负责任、敢担当的精神状态，是一种永不言弃、改变自我境况的踏实奋斗；自立就是靠自己奋斗，不依赖他人。
 在当代社会，自强自立是一个人立足社会所必需具备的精神品质，也是当代大学教育着力培养的基本品质之一。然而，在大学校园里，我们却不难看到以下现象，在大学生入学报到时，父母护送学生进校的车辆把校园挤得水泄不通；独生子女到了学校以后不能很快地适应独立生活，有一部分学生三天两头往家里打电话诉苦，父母也不辞辛苦地赶往学校帮忙；有些独生子女因不适应集体生活而被迫退学等。根据大学生自强自立精神现状调查分析，大学生消费来源，来自家庭的占70%，勤工助学或打工的占14%，依靠奖学金的占10%，其他的占6%。这些现象都说明了当代大学生普遍缺乏自强自立精神，依赖心理比较强。那么我们应该如何培养自强自立精神呢？
 我认为，首先要自觉主动感受大学独立自主文化的熏陶，感悟自强自立精神的内涵。积极参加有关与自强自立的讲座和活动，在潜移默化中树立独立自主的意识，战胜依赖心理，独立思考，做好人生规划，并在大学四年里努力奋斗，负责任地完成好自己的学习与职业规划。然后，还要积极投身实践，主动参加学校组织的勤工俭学，青年志愿者服务与社会公益活动等，利用大学期间的寒暑假进行专业实习与社会服务活动，以自食其力的方式解决个人的学习和生活费用问题，自觉树立克服生活和工作中困难的信心和决心，让自己能以自强自立的坚韧品质立足于社会，为以后的职业与人生发展奠定坚实的基础。最后，还要以优秀人物为榜样，通过深入了解优秀人物的事迹，努力学习其自强自立的精神品质，传承中华文化自强不息的优良传统，并不断为之赋予新的时代内涵。
 自强自立精神犹如构筑个人事业与品德大厦的奠基石，支撑起每个人的成长与成才经历，为日后成功的事业与人生打下坚实的基础。自强自立精神对大学生具有重要的实践价值、生存价值、发展价值和社会价值，是大学生将来立足社会，走向理想的职业岗位所必需具备的最基本品质之一。

二、大学生批判性思维的培养
 批判性思维是指能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维，也是指对所学的东西的真实性、精确性、性质和价值进行的个人判断。因此，批判性思维是推动科技自主创新、社会进步发展的重要动力源泉，也是当代大学生应当具备的思维模式之一。
 但是，当代大学生却普遍缺乏这种批判性思维。在课堂上，我们不难看到这样的场景：当老师询问同学们对今天所讲的内容有什么问题，或对某个问题有什么看法时，台下鸦雀无声，正在认真“听讲”的学生忽然变得紧张而不知所措。中国学生的这种“安静”，常常使外教们感到困惑和无奈。批判性思维的缺乏造成了大学生不愿自己去思考和探索，只习惯于跟随老师的脚步在知识的森林中麻木地前进。这不仅压制了思维的活跃和对权威的质疑，更极大地阻碍了开拓创新的步伐。
 我认为，大学生批判性思维应从以下几个方面培养：
 第一，要不断改革学生成绩考评机制，鼓励学生在课堂学习与日常生活中主动思考，不仅要深入理解书本知识，还能对书中的观点与看法提出自己的意见，不迷信权威，敢于在课堂中提出质疑的观点，并且多与同学和老师交流看法与意见，激发创新思维的灵感。
 第二，老师要善于引导学生，在课堂上扮演好领路人的角色，增加课堂的趣味性，发散学生的思维，提高思考热情。学生也要在课堂上主动思考，踊跃提出自己的看法与意见，平时要注意留心生活的细节，对于社会上固有的惯性思维，要敢于怀疑与批判，善于破除与实际不相符合的成规陈说，树立创新意识，用睿智的眼光及时发现并抓住时代的先机，获得事业与人生的辉煌。
 第三，除了主动思考与敢于质疑外，还要把这种质疑付诸实践来验证。课堂上要积极动手，亲自验证相关原理与理论推导，寒暑假积极参加专业实习，志愿者活动和社会服务等活动等，通过不同的实践活动验证从书本上学到的专业知识，把理论与实践结合起来，做到不唯书，不唯上，只唯实，努力培养批判性思维，实现理论与实践的创新与发展。
 总之，大学生批判性思维的培养是一个漫长而曲折的过程，在这个过程中，我们要持之以恒地学好专业知识，坚持独立主动思考，不迷信书本与权威，善于提出怀疑和表达自己的看法，并能运用批判的眼光看待事物，分析当今的社会现象，树立创新意识，积极推动理论与实践的创新与发展，促进社会进步。
                                                     
 10财务管理1班  陈倩莹 
                               
                              
                               自我介绍
 
 老师好！我是会计学院10级财务管理1班的陈倩莹，来自广东广州，毕业于广东广雅中学。来到广东商学院的财务管理专业，我感到十分荣幸，将来一定会勤奋学习，努力提高自己的综合能力，促进个人的全面发展。我希望通过大学四年的学习与锻炼，能够较好掌握相关专业知识与实务技能，成为财会类中、高级人才，找到一份较满意的工作。
 我兴趣爱好广泛，平常喜欢看书，尤其喜欢看与地理有关的杂志和，如：《国家地理杂志》，因为这类杂志不仅让我感受到了各地风景的魅力，还使我了解到更多地理现象的成因，丰富了我的地理知识。我也喜欢弹钢琴，考过了六级，希望以后有机会能再继续学习，弹出优美流畅的曲子。我也喜欢打羽毛球，乒乓球和长跑，打羽毛球和乒乓球能锻炼反应力，而长跑则能锻炼意志力，增强体质，使我能在生理上和心理上更好地应付大学生活的各种难题与挑战。

                                个人规划

一、大学四年规划
 1、学：要认真学习好财务管理等相关专业知识，专心上好每一堂专业课。课后除了完成老师布置的作业外，还要多到图书馆找相关的课外资料，多看课外书，扩大知识面，提高自学能力。要关心时事，积极运用学到的相关知识来分析当前社会上的热点问题，培养辩证思维。平时还要多与老师和同学交流，讨论对学习，时事等问题的看法，积极学习别人的长处，努力完善自己的不足，全面发展。

 2、思：在课堂上要积极思考，敢于质疑书本的观点，善于提出自己的看法。对于当今社会的热点问题与有关现象，要多问为什么，善于运用批判的眼光来判断国内外的经济形势，主动联系相关专业知识来分析该事件的成因与影响。平时要多看与哲学有关的书，培养健全的世界观，人生观和价值观，提高自己的思辨能力，树立创新意识，积极培养批判性思维。

  3、行:在大学四年要积极实践，在实践中运用学到的专业知识，提高综合素质。在学校要积极参加一些课外活动，拓展自己的素质，提高语言表达能力，把自己的才能展现出来，锻炼自己的信心与胆量，成为一个自信自立的人。认真做好社团工作，在工作中锻炼自己与他人沟通，协调的能力和语言表达组织能力，更好地完善自我，提高综合能力。积极利用寒暑假进行专业实习，社会服务等，多接触社会，投身实践，锻炼专业实务技能和与人交往的能力与技巧。

二、大一规划
 认真上好每一节通识课和学科基础课，课堂上积极思考，敢于质疑，课后自觉完成相关练习，并到图书馆找课外资料，丰富课堂知识，同时也要积极参加一些学校的社团活动和学科竞赛，锻炼表达能力，增强自信心。下面我就分别谈谈大一各科的学习规划：
 语文：课前预习好课文的相关背景知识，如：作者的介绍，写作风格与特点，事情发生的时代背景，课文大意等，多看文学类书籍，提高文学修养，加深对课文的理解。
 数学：课前预习课本的例题，理解相关概念，认真完成课后的习题，对于不懂的题目，首先要独立思考，仔细研究，再不懂就虚心向老师，同学请教，弄懂之后，再过几天把这些题自己重新做一遍，加深印象。有时间也要多看与数学知识，背景相关的趣味性书籍。
 英语：坚持每天早读做一篇阅读理解，扩充词汇量，开口大声朗读英文。积极参加英语文化节的活动，锻炼口语。每周坚持背雅思单词，看名人名言，名家演讲稿，并摘抄好词好句。整理好课堂笔记，并定时复习回顾。
 专业导论：多看与财务管理专业相关的书，尽量理解相关概念和实际案例，培养自己的专业意识，以便日后更好地学习与运用专业知识。关心时事，积极分析相关热点经济现象与社会问题，多看财经评论节目，让自己能更深入地理解一些经济现象的成因与影响，培养辩证全面看问题的习惯。

 以上是我的大学规划，我一定会努力完成，希望通过大学四年的学习与锻炼，我能成为一个具有专业知识与实务技能，综合能力强的财会中高级人才，找到一份满意的工作，为社会发展作出贡献。