目 录
机械课程设计教学大纲……………………………………………………………………………2
机械课程设计任务书………………………………………………………………………………5
机械课程设计评分表………………………………………………………………………………6
课程设计的具体内容及要求………………………………………………………………………7
机械课程设计指导书………………………………………………………………………………9
课程设计答辩思考题………………………………………………………………………………18
机械课程设计教学大纲
本大纲根据相关专业培养目标与教学计划要求编写，适用于我院高职机电、数控、机械、机设、汽运等机械类专业。机械零件设计是加强理论与实践的关系，培养学生独立工作能力的重要环节，是一次较全面的设计训练。为学习专业课程及新兴科学技术打下基础。时间共2个教学周。
一、教学目标
1、培养学生综合运用机械零件及其它有关课程的知识去分析和解决工程实际问题的能力。以进一步巩固、深化、扩展本课程所学到的理论知识。
2、通过通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计，使学生掌握机械设计的一般方法和步骤，以及计算机在机械设计中应用的基本知识，为以后的专业课程设计、毕业设计及实际工程设计奠定必要的基础，树立理论联系实际的正确设计思想和严谨的工作作风。
3、使学生在计算、制图、运用、设计资料、熟悉有关国家标准、规范、使用经验数据、进行经验估算等方面经受全面的常规基本训练，并训练同学在计算机辅助设计方面的基本能力。
二、设计项目及主要内容，时间分配
１、设计题目：
设计题目由任课教师根据机械行业的发展状况给出，并负责组织准备好设计资料，建议采用以下题目(由任课教师任选其一)：
(１)一级直齿圆柱齿轮减速器
(２)一级直齿圆锥齿轮减速器
(３)一级蜗轮蜗杆减速器
(４)计算机辅助设计(齿轮、轴)
２、设计工作量：
(１)装配图一张
(２)零件工作图两张
(３)设计说明书１份
３、时间分配：
(１)常规设计题目
基本计算 3天
装配图草图 2天
装配图绘制 2天
绘制零件图 1天
设计说明书编写 1天
答辩 1天
(２)计算机辅助设计题目
基本计算和编程 7天
上机调试及打印 2天
设计说明书编写 2天
答辩 1天
三、所需工具(仪器)、设备、资料
计算机、图板、丁字尺、绘图仪器、设计指导书、机械设计手册、减速器模型、绘图仪。
四、学生成绩评价格式
１、课程设计的成绩应单独考核并由指导教师在说明书和图纸上评分，按优秀、良好、中、及格、不及格五个等级评定。
２、评定成绩时应考虑下列内容
(1)在课程设计的质量，学生独立工作的程度及其创造性。
(2)课程设计的计算和绘图表质量，设计程序的适用性、先进性和创造性，说明书部分叙述的系统性和正确性。
(3)答辩时回答问题的全面性和正确的百分率以及表达意见的能力。
３、评分标准
优秀：
(1)设计内容完全符合任务书的要求
(2)设计方案在技术经济上能反映出优越性和合理性。
(3)说明书应叙述全面、系统、简要。
(4)能将所学的理论知识与实际结合，并很好地体现在设计和答辩中。
(5)设计时能独立思考问题，很好的利用参考书、计算机语言、绘图软件、图纸、及其它资料。
(6)设计说明书与图纸的编写、绘制、表达正确、整洁、美观的要求。
良好：
(1)设计内容完全符合任务书的要求。
(2)说明书的叙述尚全面、系统、简要。
(3)设计方案在技术经济上能反映出合理性。
(4)能将所学的理论知识与实际相结合、较好地体现在设计和答辩中。
(5)对设计中某些问题能独立思考，并能运用有关参考书、图纸、和其它资料；基本能正确运用计算机语言、绘图软件；确定出较合理的方案，设计中有小错误。
(6)设计说明书与图纸的编写、绘制达到较正确、较整洁的要求。
中等：
(1)设计内容完全符合任务书的要求。
(2)说明书的叙述基本全面、系统、简要。
(3)设计方案在技术经济上能反映出一定的合理性。
(4)能将所学的理论知识与实际相结合、基本能体现在设计和答辩中。
(5)对设计中某些问题基本能独立思考，并能运用有关参考书、图纸、和其它资料；基本能正确运用计算机语言、绘图软件；确定出较合理的方案，设计中有较多的小错误。
(6)设计说明书与图纸的编写、绘制达到基本正确、较整洁但不美观。
及格：
(1)设计内容完全符合任务书的要求
(2)说明书叙述通顺。
(3)尚能将所学的理论与实践结合，体现在设计和答辩中。
(4)设计方案在技术上是成立的，反映在经济合理性上较差。
(5)在指导教师的启发和指导下，尚能参考有关书籍、图纸及其它资料，基本正确的运用计算机语言，绘图软件，用以解决设计中的问题，设计中无严重错误。
(6)说明书与图纸的编写、绘制不够整洁。计算机编程中和绘图无严重错误。
不及格：
(1)设计内容不符合设计任务书的要求。
(2)设计时不能独立思考问题及运用所学理论知识，不能主动利用参考书及其它资料，计算机编程和绘图有严重错误。
(3)答辩中有原则错误。
(4)设计说明书与图纸的编写、绘制潦草。
