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论文编号:BZ026 论文字数:19588.页数:32
摘 要
本课题通过对《包装机械》课程体系的研究、分析，通过计算机辅助教学软件建立一个完整、系统、全面的教学辅助平台。包装机械学课程的特点是所涉及的机械种类繁多、机构和工作原理复杂， 且大多属于食品包装机械类，一般不能直观地观察和实地研究其机构动作和工作原理，学生只能依靠书本学习， 这对于学生掌握知识、 开阔视野十分不利。随着信息时代的来临，计算机越来越广泛的应用于教育教学领域，计算机辅助教学成为计算机技术发展的研究方向之一。在计算机辅助教学中融入了多媒体技术、人工智能、网络技术，它的发展为传统的教学注入了新的活力。包装机械作为一门新兴的课程，目前其教学方式仍然是以课本为主，为了使这门课程更好的为学生服务，将计算机辅助教学系统应用于本课程是必需的。
关键词：计算机辅助教学 多媒体技术 网络应用 包装机械
AbstractBased on this topic "Packaging Machinery" course system of research, analysis, computer-aided teaching software through the establishment of a comprehensive, systematic comprehensive academic support platform. Packaging Machinery course the characteristics of the machinery is involved in a wide range of institutions and the principle of complex, and most of the food packaging machinery, the general can not directly observe and field studies of its institutions and working principle of action, students can only rely on book learning, For these students to acquire knowledge, broaden their field of vision is very negative. The information times is coming, this makes computer using in education more and more widely. The research of CAI has been one of the main object of computer technology. In the research of CAI we can use multimedia technology, internet appliance. artificial intelligence. This pours new energy into the tradition instruction. The packing machinery took an emerging curriculum, at present its teaching way still was by the textbook primarily, in order to cause this curriculum to serve well for the student, applies the computer aided teaching system in this curriculum is essential.
Keywords：CAI； Multimedia Technology； Internet Appliance ；Packaging Machinery；
目 录
中文摘要 I
英文摘要 II
目录 III
第一章 绪论 1
1.1 课题背景及意义 1
1.2 主要任务与目标 1
1.3 《包装机械》CAI的基本结构 2
1.4 成功的CAI示例 2
第二章 计算机辅助教学（CAI）的基本情况 4
2.1 计算机辅助教学（CAI）概念 4
2.2 CAI系统的构成 4
2.3 计算机辅助教学的常用方式 4
2.4 计算机辅助教学的优势 7
2.5 CAI的基本原理 9
2.6 计算机辅助教学的常用技术 10
第三章 课件的开发 14
3.1 课件开发原则 14
3.2 课件开发的步骤与方法 15
3.3 课件开发 18
第四章 计算机辅助教学应用现状及应用前景 23
4.1 计算机辅助教学应用现状 23
4.2 寻求计算机辅助教学软件开发和应用新方向 23
4.3 计算机辅助教学的误区 24
4.4 利用多媒体辅助教学所需注意和避免的事项 26
第五章 结论 28
参考文献 29
致谢 30
