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中国建筑史作为建筑学学生的必修课程，如何组织教学才能提高课程的吸引力?笔者结合近年来的教学体会，不断思索，粗粗总结教学模式展开探讨。筑技术的流传。到今天，日本的传统建筑形象与中国传统建筑极为相似，在韩国与朝鲜也是一样。日本学者针对此进行的溯源性研究，如伊东忠太《中国建筑史》、饭田须贺斯《古代中国建筑对日本的影响》等就说明了这个问题。在东南亚，中国建筑文化的影响主要存在于民间建筑中，从建筑形态、空间特征到使用方式都极其相似。如杨昌明著作《东南亚与中国西南少数民族建筑文化分析》就从建筑形态的角度对此作了较为全面的分析;张良皋先生的《匠学七说》一书，则从考古、文字、民族变迁等各种角度对此开展了研究。
综上可见，中国传统建筑事实上代表了东亚建筑文化圈的主流，表现了东亚建筑体系的主要特征。了解这一点对帮助学生树立正确的传统建筑观有极大意义，也会激发他们的民族自豪感和学习热情。 面—中国建筑体系、东亚建筑文化圈与全球定位中国传统建筑体系隶属东亚建筑文化圈，它作为世界三大建筑体系之一，在陈志华先生主编的《外国建筑史》教材中就明确提出过。东亚建筑文化以其独特的木构架、大屋顶特征有别于以石质梁柱和拱券为特征的西欧建筑体系，也区别于以土坯、弯顶和马赛克贴面为特征的伊斯兰建筑体系。可说它在世界建筑之林独树一帜，特点鲜明—精巧的单体建筑，气势恢弘的群体组合和细腻的内外空间。中国建筑体系对东亚地区的建筑文化有明显的辐射影响，缘于历史上中国的疆土领域、国力、文化都在东亚地区有绝对优势。这一影响奠定了东亚地区的建筑文化基调，大多数地区的建筑形态中均贯彻着中国建筑文化的主要特征。典型的例子可在日本等东北亚国家看到。隋唐时期的遣唐使，就将中国的建筑群组织方法、单体建筑式样传入日本，给日本建筑带来了彻底的革新;两宋时期禅宗思想在日本的传播，也伴随了江南佛寺制度与建二、三线—中国建筑史的发展主线笔者总结了中国建筑史发展的三条主线，围绕主线讲解可使学生更易于理解。
