农民参与农业技术扩散的探微

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1农技推广人员与农业科研、教育体系脱离农民

对于技术推广人员来说，推广人员通常不会深入了解农民的技术产品需求，这使得农民的需求和农业生产的实际需要难以反馈到科研开发部门，直接影响了农民对农业技术的接受果。对于农业科研部门来说，依然采用传统的科研管理模式，即立题、科研、试验、鉴定、申报成果等，这种管理模式直接把农民孤立出去，农民的意愿不能被采纳，导致许多科研项目表面上有明显的生产实践导向，但实质上只是为了获得科研经费、晋升和奖项的目的。教育部门方面，在高中院校中不存在推广人才的专业；入职后的相关培训也严重匮乏，致使许多推广人员缺乏相关的推广理论，入户调查的沟通能力低，农民需求信息反馈不完整。这种推广、科研、教育三个系统之间在工作中与服务对象农民彼此分离的状况，造成了农业生产资料脱离实际需求，不仅市场无法接受，更为重要的是农业技术并没有真正符合农民群体的需求意愿，从而在推广中农民对农业技术满意度会很低，应用到实际生产中也相应的会减少。

2解决对策——农民满意的农业技术、产品

图2表示为了实现农业生产资料以农民需求为导向这一目标，应以农民为中心，建立一个有效的反馈机制才能实现。农民需求信息反馈机制是通过一定的渠道，收集、存储、整理和处置农民在农业生产活动中有关信息需求，进而对农技推广工作进行调控和反馈。通过信息反馈机制不仅可以检查农技推广是否能够满足农民的期望，而且更为重要的是农民对农业技术、产品的需要可以及时的反馈到相关研发部门。因此，建立畅通高效的需求反馈机制，形成农民与技术、产品生产推广主体的一个良好的沟通交流平台，是带动农民对创新农业技术、产品应用积极性的前提，从而提高农技推广效果。如图3所示。

2.1入户交流

一线农业推广人员或专家定期入户调查和交流，通过面对面的实地走访，了解农民在生产过程中的技术难题和技术需求，再向上级部门或是研发人员反馈具体情况，并且要把农民需求信息的收集制度化，以推动农民需求信息的反馈规范化管理。这样的目的是以了解农民群众的需求作为出发点和归宿，对信息的采集、加工、存储、交换、利用制定系统化的计划和安排，最终实现农业技术创新是以农民为导向，最终服务农民生产活动。

2.2设立村级服务站

定时邀请农业技术专业人员，到站里“坐诊”，及时了解农民技术问题和农民的技术需求，农民在使用新生产资料遇到的任何问题，可以直接到村里的服务站当面进行咨询，寻求帮助。同时，服务站的工作人员为当地农民提供便捷的方式去售前、售中、售后的服务，这样农民在日常的生产生活中使用创新成果的动机就会更大。

2.3举办交流座谈会

由涉及农业生产技术研发的多个主体参加，听取农民对技术、产品的需求。走进农户、贴近农民，建立顺畅的交流渠道，把农民需求信息及时准确地传递给农业技术推广主体，确保农业技术推广主体有效地展开活动，研发生产农民急需的技术、产品，并通过高效的推广服务，满足农民对生产技术、产品的需求。

2.4网络、电话的应用

比如建立“农业服务体系创新网”、“农业局官网”等网站，及时刊登相关新技术、产品的信息，使农民直接了解新技术、产品的情况。同时，农民可以登入这些网站与专家进行交流，将自己的技术、产品需求及时的反馈给专家，由专家进行系统的总结，为下阶段的农技创新提供依据。利用多种形式、多渠道收集与反馈农民需求信息，确保农民需求信息全面准确地传递到农业技术推广有关部门，从而这些部门就可以根据农民需求为导向，研发生产相应的农业技术、产品。发挥自下而上的社会网络，构建“以农民为中心，以农技推广体系服务平台为依托，多方沟通交流”的农民需求信息反馈模式，这是激发农民参与农业技术推广的先决条件。

3总结

“最后一公里”已成为农业科技成果转化为现实生产力的瓶颈，农业科研不了解农民需要什么，专家不走近农民，政府依然武断的主导，这是不行的。因此，在以后的农技生产和推广中，必须以农民为农技推广体系的核心，念农民所思，做农民所想。只有这样，农民对农业技术、产品应用的积极性才会很高，定会促进农业技术推广的效果，有助于巩固农业在我国国民经济中的基础性地位，实现我国农业现代化的目标。

作者：贾磊 单位：北京科技大学