以下是网学网为您推荐的论文设计- 多媒体交互技术在展示设计中的运用 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。
1 多媒体交互技术应用的特点与意义人机交互技术是指通过计算机输入、输出设备，以有效地方式实现人与计算机对话的技术。人机交互技术是计算机用户界面设计中的重要内容之一。
它与认知学、人机工程学、心理学等学科领域有密切地联系。
多媒体技术是指：把文字、音频、视频、图形、图像动画等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。其特点有4个方面：
1.1 大容量信息整合设计展示的本质目标是传达信息，传统展示设计于特定的时间和空间内通过实物、展板、视频等手段向观众传递信息。缺点是传递信息总量有限，对信息的整理、归类、系统化能力不强。在展示中应用交互技术依靠多媒体、虚拟现实、互动游戏等手段可以对数量巨大且庞杂的信息进行整合分析，按照重要性分类、分层处理，弥补传统展示设计对信息处理方面的缺点。经过整合后的信息以交互技术为平台通过多媒魏长增等 多媒体交互技术在展示设计中的运用体手段，以生动的界面和最简单明了的操纵方式，为观众提供既有限又无限的自主信息选择平台。
例如：首都博物馆是现阶段比较典型的一家综合性博物馆，其中展出了大量珍贵的艺术品。这些艺术品都以实物的形式展出，每件展品前都有介绍展品的信息牌，但它只能对展品进行简要介绍，不能传达展品更深层次的信息。将多媒体交互技术应用后，观众可以使用这些设施获得所有需要的信息，非常方便。
通过展厅中安放的触摸屏，观众将感兴趣展品的信息调出进一步了解。这里既突出展出了有限的实物展品，又通过交互技术整合了大量供深入了解的信息，还调动了观众的参与热情和求知欲望，很好的达到了清晰、有效、准确传达信息的目的。
1.2 故事性讲述与环境真实感营造故事性是大多数博物馆、规划馆特别是世博会国家馆展示所不可或缺的，它既是布展的思路，又是吸引观众参观的线索。故事性在展示中通常由4个元素组成：故事的策划、故事的表现、故事的讲述和观众的共鸣。故事的策划根据展览内容完成于展示设计之前。有了策划脚本，设计师开始进行设计，也就是故事的实现。传统展示设计为了忠实表现脚本，通常使用大比例模型、图片或短片，为了实现这些效果需要花费很长的施工周期，而且不能与观众产生互动。
使用交互技术可以为故事的表现、故事的讲述和观众的共鸣3个方面提供很大的帮助。首先，通过多媒体投影和虚拟现实技术生动、真实的表现任何需要的故事场景。例如：2005年日本爱知世博会美国馆以“富兰克林精神”为主题进行展览，见图1，展厅共有4个部分，讲述了科学先驱如何探索科学的故事。其中前3个部分全部使用多媒体投影技术，再现了100多年前伟大的科学先驱勇于探索科学的场景，其形式活泼、新颖、生动，环境真实感远非传统技术所能比拟。其次，故事的讲述方面，观众可以通过交互设施主动、有选择地了解故事的线索，同时还可以深入了解故事的背景，较之人工讲解或使用小型讲解机讲解更加人性化。例如：天津平京战役纪念馆采用了大量触摸屏讲述战斗中的感人故事。再次，通过设置交互游戏或可控制投影沙盘，吸引观众参与到故事中，用轻松有趣的方式引起观众的共鸣。例如：北京城市规划展览馆通过投影沙盘系统讲述了北京城从无到有、再到繁盛跨越千年的故事，见图2。通过分析不难看到在展示设计中实现故事性与环境真实感方面交互技术比较于传统技术有着巨大的优势。
1.3 富有趣味性的信息传播寓教于乐是展示活动为人们喜爱的原因之一，优秀的展示设计以真实的空间环境感、丰富多彩的展览样式、种类繁多的可参与活动吸引观众。传统展示设计通常从以下几个方面突出展览的趣味性。首先，使用极具真实感的环境模拟，包括如车、船、建筑、室内甚至城市空间等。这些模型可以将某些极具感染力的场景以超写实的风格定格，或表现怀旧的风格、或表现未来世界从而引起人们极大的好奇心。香港历史博物馆见图3。
其次，使用变化多样的展示道具，或对通过意想不到的展出方式展出展品。如East End儿童博物馆，见图4，该博物馆的目标观众为3个月至12岁之间的由家长带领的儿童，参观方式是以旅游的形式认识周围的世界，为了吸引小观众们的兴趣将很多展品以超常规悬吊的形式展示，达到意料之外的有趣效果。
