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摘 要： 学位论文的质量直接影响并综合反映了研究生教育的水平和质量。强调质量必须坚持以目标监控、过程监控与导师监控相结合， 建立一套完整的、行之有效的学位论文质量保障与监控体系， 其中， 目标监控是论文质量保障的方向， 过程监控是学位论文质量保障的屏障， 导师监控是学位论文质量保障的关键。
关键词： 硕士论文； 质量保障； 研究生教育
研究生的学位论文既能反映学生掌握基础理论和专门知识的程度， 又能反映学生从事科研工作的能力， 其质量直接影响着和综合反映出研究生教育的水平与质量。基于此， 学位论文始终被作为全面检验学生综合素质和研究生教育质量的主要依据，在整个评价指标体系中占有突出位置。因此， 对研究生学位论文质量监控是实现研究生教育培养目标的重要教学环节， 这也是培养学生创新精神、提高实践能力和综合素质的重要途径。加强论文质量的监控是全面提高研究生质量的一个刻不容缓的课题。
在硕士论文质量的监控体系中， 要坚持以目标监控、过程监控与导师监控相结合， 建立一套完整而行之有效的学位论文质量保障与监控体系。
一、目标监控： 学位论文质量保障的方向
目标对于监控活动具有指向性。监控目标作为监控活动预期要达到的结果， 是监控活动的出发点和行动依据， 有了明确的目标监控， 才有明确的监控活动方向。《中华人民共和国学位条例》规定了获得硕士学位的目标， 构建硕士研究生教育发展目标必须以科教兴国战略和可持续发展战略作指导， 与经济和社会发展的要求相适应， 反映学位与研究生教育发展的特点和规律。为此， 要围绕硕士生培养的目标， 将撰写论文综合能力的培养纳入整个研究生培养体系中， 使之形成一个综合的系统。围绕培养目标， 要明确论文写作和指导的意义， 端正毕业论文写作和指导的态度。首先， 必须明确硕士学位论文的定位及其在整个研究生人才培养中的地位与作用。
论文作为研究生学业的重要组成部分， 论文的写作过程是培养创新性人才的重要阶段。学位论文应当能够反映出学位申请者的能力及学术水平， 因此， 将学位论文作为进行学位申请的必要条件， 其主要的目的就是为了通过学位论文这种形式来判定申请者的能力和水平。学位论文是检验培养目标和培养过程的依据， 没有培养目标也就谈不上质量的问题， 只有明确培养目标， 才能培养研究生的创造性思维和创造性意识， 才能指导做出高质量的学位论文。因此， 对学位论文的目标进行监控是保证质量的前提。学位论文的目标监控就是指通过管理使学位论文符合相应的质量标准要求， 即达到论文合格的标准。学位论文质量的保证是以规定的质量标准来进行衡量的， 而学位论文质量的提高是以论文与原有水平的比较而言的。因此， 学位论文质量的监控的目标， 一是使论文质量达到规定的标准， 二是使论文质量能够不断地提高。
目标是教学与课程设计中师生双边活动的中介。围绕培养目标， 要针对不同的专业或学科做好教学改革与课程设置的调整， 目标监控强调把学生对论文质量的反馈、矫正纳入到课堂的教学与课程设计上， 这体现了学位论文质量保障的方向。比如， 对文科生而言， 文科类研究生在学习的过程中动手和实践机会较少， 学位论文就成为他们运用专业知识分析问题和解决问题的主要平台。在进行学位论文的撰写前必须做好相应的准备工作， 特别是研究方法的准备可以说直接关系到学位论文能否顺利地进行。那么， 制定文科研究生教学大纲时必须纠正过去那种只注重专业课程构建， 忽视科研方法课程的做法。树立基础课程、专业课程、科研方法课程相互贯通、协调配套的观念， 在教学大纲中要明确围绕科研方法而开设的具体课程、达到的教学目的、需要掌握的知识要点、教学的基本要求、能力训练的方法、所占课时比例等基本问题， 使文科研究生科研方法的教育与训练有法可依。同时， 根据现代科学技术发展和科研方法的改进， 及时吸纳和借鉴各相关学科的研究方法， 以此来完善文科研究生教学大纲中科研方法课程的设置， 不断更新课程体系。科研方法课程内容要与这一流程相适应， 要将研究生所能达到的科研能力和创新能力作为衡量文科科研方法课教学质量的主要指标。
