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摘 要： 加强硕士学位论文管理， 促进学位论文质量的提高， 是研究生培养单位努力的目标。通过对现有学位论文评阅方式的实践、分析和评价， 就如何进一步完善硕士学位论文评阅方式， 保证学位论文质量提出了建议。
关键词： 硕士学位论文； 评阅； 质量
学位论文的水平是衡量硕士研究生培养质量高低的重要标志之一。学位论文可以体现出研究生是否很好地掌握和运用了所学学科的基础理论和专业知识、是否具有创新精神及分析问题和解决问题的能力、是否具有严谨的治学态度和科学作风， 以及从事科学研究的能力。因此， 在发展研究生培养规模的同时， 如何保证学位论文质量已成为研究生管理部门积极思考和努力解决的问题。就某校两年多来硕士学位论文评阅方式及评阅结果进行了总结和分析， 并就改进方式提出了建议。
1 学位论文评阅的目的及方式
学位论文评阅的目的， 是为了把好学术水平关，保证论文达到硕士学位论文应有的水平。学位论文是研究生在导师的指导下， 综合运用所学知识完成的科研成果， 论文评阅， 既是对研究生学术水平的评价， 也是对导师指导工作的评价， 从指导与学习两方面均起到了保证学位论文质量的作用， 从而也保证了学位授予的质量。
学位论文的评阅方式， 中华人民共和国学位条例暂行实施办法 中规定： ! 学位授予单位应当聘请一至二位与论文有关学科的专家评阅论文。评阅人应当对论文写出详细的学术评语， 供论文答辩委员会参考。评阅人必须是相关学科的同行专家， 具有副教授、教授或相当的职称。两位评阅人中至少有一位是外单位的专家。
2 现行的硕士学位论文评阅方式
2. 1 公开评阅某校的学位授予实施细则中对硕士学位论文评阅的规定为： ! 在答辩前一个月， 导师提出同学科专家名单， 经所在学院（ 部） 审查同意后， 对硕士学位论文进行评审。同时要求学位论文由答辩秘书直接寄出和收回。
2004 年及以前的学位论文某校均采取了这种公开评阅的方式。这种方式有利的一面是可以聘请到研究方向很相近的同行专家。因为导师对评阅人的研究领域比较熟悉， 这样就可以使学位论文得到比较准确的评价。同时程序上操作起来相对容易，申请人提出的论文答辩申请经研究生管理部门认可后， 即可由导师提出评阅人名单， 经学院同意， 答辩秘书就可以将论文送出评阅。
另外， 由于近几年研究生数量的增加， 这一评阅方式也暴露出一些问题， 一是有的导师连续几年聘请同一评阅人， 评阅人因为碍于情面往往很难客观地评价论文， 这一非学术因素势必造成评阅结果的不公正性， 评价一般会高出学位论文的实际水平。
另一方面有相当一部分导师聘请的评阅人常常局限于相同的几个人， 这种局限性有时也会导致评价结果的不准确， 学位论文的真实水平得不到体现。论文评阅的通过率几乎是百分之百。
2. 2 公开评阅向盲评过渡鉴于公开评阅中存在的问题， 某校研究生教育管理部门也采取了目前其他一些高校的做法， 即对学位论文实施盲评。盲评又分为两种形式， 一种是单向盲评， 即评阅人姓名及工作单位对学位论文作者及其导师是保密的， 但论文作者及其导师对评阅人不保密； 另一种是双向盲评， 顾名思义， 双方的信息都是互相保密的。
盲评的具体做法是由研究生管理部门把按要求（ 隐去学校、导师及论文作者名称等信息） 装订好的论文寄送到省外有关高校研究生管理部门， 再由对方直接将论文交给相关评阅人， 或交给有关学院， 再由学院将论文交到评阅人手中。
某校的做法是提前一个月通过抽签的办法， 按一定比例抽出论文将被盲评的名单， 并及时通知到研究生本人。被抽到的每人两份论文均送到省外高校进行双向盲评。其余未被抽到的则执行原有做法， 即校内评阅一份， 校外评阅一份， 评阅人均由导师确定。2006 年上半年送出进行双盲评阅的论文共计83 份， 其中评阅结果为90 分以上的占19%,80~ 89 分的占61% , 70~ 79 分的占14% , 60~ 69分的约占4%, 60 分以下的占1. 2%。校外公开评阅的229 份论文相应的比例分别为： 51% 、41% 、7%、0. 4% , 60 分以下为0; 校内公开评阅的217 份的相应比例分别为： 35%、61%、4. 6%, 70 分以下的为0。
