高中德育实践与心得刍议

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1.更新高中德育的观念

首先，学校和教师要认识到德育的特殊性，德育与其他的学科不同，是针对学生品质和品德的教育，其教育的成果不仅通过学习成绩来体现，还要通过学生平时的行为举止来体现。所以学校和教师要认识到德育具有整体性这个特征，需要学校、家庭、社会的全员参与，同时对学生整个人生都会产生重要的影响。其次，德育是一个潜移默化的过程，并不是一蹴而就的。学校认识到这一点，对学生实施循序渐进的德育，才能够真正发挥德育的有效作用。第三，学校和教师还要认识到德育具有一定的层次性，它不仅是高中阶段的一项教育任务，还贯穿于小学、初中、高中、大学的一个系统的任务。这样学校在开展德育的时候才能够立足高中生的心理和生理特点，有针对性地开展。

2.提高德育教师的素质，发挥表率作用

事实证明，德育的课堂上，教师的人格魅力所发挥的教育作用，要比任何道德箴言、教科书或者任何的教育手段所发挥的作用都要大。学校要对德育教师进行引导和教育，适时对他们进行培训，帮助他们形成好学、严谨、谦虚、敬业、克己的良好品质，让他们认识到教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响，尤其是德育教师对学生影响特别大。

学校在招聘德育教师时，不仅要考核他们的业务能力和教学水平，也要注重考核学生的思想品质，选择那些业务能力强、道德品质高的人担任高中德育教师，培育一支内外素质都很强的德育教师队伍。

3.加强与社会和家庭的合作

德育是一项整体性很强的工作，各方都在其过程中发挥着重要作用，学校在开展德育过程中，应加强与社会和家庭的合作。对于那些心理、品德等方面存在问题的学生，学校可以开展一些实践性比较强的社会活动，让学生参与其中，在丰富多彩的社会活动中熏陶他们的人格，培养他们良好的素质。学校还要时时与家长沟通，加强联系，常给家长做思想工作，让家长认识到德育对于学生的健康成长发挥着非常重要的作用，而家长在学生的德育中也占有重要的地位，鼓励家长参与其中，为学生营造良好的家庭环境，推动他们健康成长。

德育对于学生的健康成长具有非常重要的意义，高中阶段也是实施德育的重要阶段，所以高中学校和教师应该提高对德育的重视，认识到德育是一项整体性、长期性和层次性比较强的工作，全面提高德育教师的素质，加强与家庭和社会的合作，提高德育的质量和水平，为学生的健康成长奠定基础。

作者：林俊 单位：福建省泉州市泉港第二中学